Согласно исследованию Лилиан Кейтс, американского эксперта в области воспитания детей младшего возраста, у многих детей по каким-то причинам постепенно развивается чувство некомпетентности в отношении обучения, в результате чего они теряют уверенность в себе, и у окружающих создается впечатление, что эти дети посещают всевозможные занятия, но чем больше они учатся, тем хуже. На самом деле существует тесная связь между ухудшением успеваемости вашего ребенка и вашим стилем воспитания. Однажды учительнице моего ребенка позвонила встревоженная родительница: «Мой ребенок, который учится в 5 классе, не повышает оценки, и мы с его мамой так волнуемся! Мы не можем спать каждую ночь, и наши волосы стали белыми! Скажите, что происходит? Почему мой ребенок не может подтянуть свои оценки?». На самом деле, многие родители очень нервничают, потому что боятся «проиграть», а поскольку они нервничают, струны их мозга напряжены весь день, и их ум и глаза постоянно сосредоточены на их детях, выискивая любые слабости или недостатки в их детях, которые могут привести к «проигрышу». И из-за этого страха и высокого напряжения их суждения и мыслительные нервы склонны к предвзятости и даже слепоте, вмешиваясь в каждую деталь обучения ребенка, тем самым затмевая нашу педагогическую мудрость и оставляя домашнее образование в слепой или даже темной зоне. Полностью избавьтесь от восьми неправильных способов воспитания 1, стиль ворчания Многие дети говорят, что как только они слышат, как родители ворчат на него, они раздражаются. Родителям, возможно, стоит самим задуматься над этим, если муж и жена друг друга постоянно пилят, то вас это не раздражает? Если ворчит муж, то раздражается жена, а если ворчит жена, то раздражается муж. Поэтому ворчание — это один из глупых способов домашнего воспитания. Некоторые стили ворчания также являются стилями ворчания. Вы постоянно ворчите на своих детей: «Почему ты не делаешь домашнее задание? Как ты делаешь? Постоянно считаете. Счет более губителен, чем ворчание, потому что он часто носит осуждающий характер. Такой тип воспитания часто разрушает учебное состояние ребенка и подавляет его мотивацию к обучению. В результате не только не улучшается успеваемость ребенка, но и он начинает скучать в школе или даже прогуливать ее. Родители постоянно скрывают недостатки своих детей, потому что те провалили несколько экзаменов, считая, что проблемы детей можно изменить, если их строго отчитать. В результате дети, прислушиваясь к страху, не только затыкают уши, но и закрывают дверь в комнату. 4, тип достижения предусматривает, что на следующем экзамене средний балл ребенка должен достичь определенного количества баллов, чтобы войти в число лучших, это называется типом достижения. Стиль достижения также является формой домашнего обучения, которая вредит мотивации ребенка. В первую очередь для ребенка нужно разработать стандарт, так что у ребенка возникает психологическое напряжение, и дети часто больше беспокоятся о том, что не могут достичь стандарта. 5, усталость типа школа, чтобы заниматься морем вопросов, родители и затем увеличить учебное время, изучать темы, это усталость типа образования. Энергия ребенка ограничена, перегрузка обучения принесет вред физическому и психическому здоровью ребенка, и в конечном итоге может быть только быстро, что приводит к детям все больше и больше плохого обучения. 6, пакет, сопровождаемый типом обучения для обучения ребенка, родители беспокоятся о нем, задают длинные вопросы, бесконечное репетиторство, весь день и ночь с ребенком обучения. Таким образом, у ребенка пропадает самостоятельность в обучении, с другой стороны, ребенку легко понять, что обучение — это не только его личное дело, зависимость. 7. Подталкивание типа «Ты должен сделать домашнее задание, ты должен просмотреть», такое подталкивание многие мамы любят неоднократно подчеркивать ребенку, если ребенок устал слушать, он может сказать: я хотел учиться, ты торопишь меня вместо того, чтобы хотеть учиться. Бунтарство ребенка становится все больше и больше. 8. Тип грустного лица Всегда беспокоится о ребенке, поэтому также называется типом беспокойства. Эмоции родителей оказывают большое влияние на их детей. Когда ребенок возвращается домой, если он сталкивается с лицом, которое отсчитывает себя, лицом, которое делает выговоры, лицом, которое ругает, лицом, которое печально, ребенок может в корне утратить радость от обучения дома. Как отпустить ситуацию и помочь ребенку улучшить оценки 1. Пробудите в ребенке чувство самостоятельного обучения Родители хотят, чтобы их дети были инициативными в поиске знаний, а не учились под надзором, но у многих детей отсутствует чувство самостоятельного обучения, и они учатся только пассивно под надзором учителей и родителей, что требует от родителей отказаться от надзора и пробудить в них чувство самостоятельного обучения. Ни один успешный человек в мире не воспитывается принуждением, поэтому важно научить детей учиться, не полагаясь на других, без контроля и вмешательства со стороны других, судить самостоятельно и учиться независимо. Родителям необходимо сосредоточиться на развитии у детей инициативы, уверенности в себе, самодисциплины и чувства ответственности, которые необходимы для способности учиться самостоятельно. Поэтому научитесь давать ребенку возможность контролировать свое учебное время и самостоятельно выполнять четыре полных этапа обучения: предварительное изучение, прослушивание, выполнение домашнего задания и проверку. 2, использование благодарности для поощрения инициативы детей в обучении Дети учатся учиться самостоятельно, что не только позволяет детям встать на путь успеха, но и снижает нагрузку на родителей, что является лучшим из двух миров. Для детей чрезвычайно важно испытывать успех в процессе обучения. Когда у детей есть успешный опыт, они усваивают удовольствие от стремления к нему как свою собственную привычку, поэтому родители должны создавать возможности для поощрения и утверждения своих детей, чтобы они могли испытать радость от самостоятельного обучения. Например, можно своевременно похвалить и поощрить ребенка после того, как он самостоятельно позанимался, и оценить каждый маленький прогресс. Если ваш ребенок выполнил домашнее задание, закончил предварительное чтение или ревизию, вы можете положительно оценить его. 3. Верьте, что ваш ребенок может учиться самостоятельно Каждый ребенок обладает огромным потенциалом. Родительское руководство и вдохновение могут заставить детей сознательно учиться и творчески исследовать, проявляя инициативу в развитии собственного потенциала. Если вы хотите действительно стимулировать сильное желание вашего ребенка учиться, вы должны вернуть ему инициативу в учебе, прежде всего, веря в его способность хорошо учиться. Помимо веры в своего ребенка, вы также должны установить с ним демократические и равноправные отношения между родителями и детьми. Вы должны постоянно поощрять своего ребенка в повседневной жизни, чтобы он позитивно оценивал себя и способствовал становлению его уверенности в себе, а когда ваш ребенок будет уверен в себе, у него появится мотивация к учебе. 4, не позволяйте ребенку вырабатывать зависимость Некоторые родители сидят рядом с детьми и спешат сказать им ответ, когда видят, что они не могут справиться с задачей, это крайне неправильно, это заставит вашего ребенка выработать плохую привычку не думать самостоятельно. Позже, когда ребенок столкнется с немного сложной проблемой, он будет сидеть, не думая, и ждать, пока человек рядом с ним поможет ему. Это фактически является формированием иждивенческого мышления. 5, дайте детям свободу проявлять инициативу в обучении Многие родители из любви к своим детям делают для них много вещей, например, посещают занятия по интересам, берут уроки, не советуясь с детьми, и неизменно чувство самостоятельности у детей стирается, в обучении также отсутствует чувство самостоятельности, они боятся столкнуться с трудностями и неудачами в обучении, но предпочитают убегать или искать помощи у других. Родители должны поощрять своих детей принимать позитивные решения в отношении собственной жизни и учебы, оставлять за ними право самостоятельно делать выбор в отношении учебы и жизни, чтобы постепенно развивать у детей чувство самостоятельности. Чувство независимости — это необходимое качество для самостоятельного обучения, и дети, обладающие этим качеством, будут более полезны в будущей учебе. Одним словом, родители играют важную роль в обучении своих детей, родители «неважно» не просто позволяют ребенку дать свободу, наоборот, отказаться от всего «трубного», целенаправленного, эффективного «трубного». Научный способ обучения детей для родителей — это целенаправленное и эффективное «управление» ими. Пусть ваш ребенок научится страдать и упорствовать в учебе, помогите ему поставить учебные цели, развить способность к самостоятельному обучению и овладеть необходимыми учебными навыками, чтобы он мог учиться более самостоятельно с помощью родителей!