Уверенность в себе, магическая сила, может оказать неизмеримое влияние на рост и будущее ребенка. Как вы можете сделать своего ребенка уверенным в себе? Эти методы могут вам помочь! Китайские учителя и родители всегда сравнивают сильные стороны одного ребенка со слабыми сторонами другого, потому что в конце концов некоторые дети обязательно потеряют уверенность в себе! Это самая большая печаль образования. Настоящий смысл образования заключается не только в накоплении базы знаний, но и в формировании оптимистичного и позитивного мышления. Американские дети, независимо от того, насколько хорошо или плохо они учатся в школе, уродливы или красивы, высоки или коротки, толсты или худы, все они гордые и живые, и каждый чувствует себя особенным и кем-то своим. Другими словами, эти дети особенно уверены в себе. Откуда же берется их уверенность? 1. Безусловная родительская любовь делает детей уверенными в себе Психологи считают, что уверенность детей, их подтверждение своей ценности как личности, в основе своей происходит от безусловной любви родителей. Что такое безусловная любовь? Когда ребенок появляется на свет, американские родители говорят своим детям: «Малыш, будь ты здоровым или больным, умным или глупым, послушным или озорным, красивым или уродливым, хорошо или плохо учишься в школе, мама и папа всегда будут любить и заботиться о тебе, пока ты не станешь самостоятельным человеком». Это и есть безусловная любовь. Просто потому, что ты мой ребенок, я люблю тебя, это не имеет никакого отношения к тому, какой ты ребенок. Они любят своих детей, в полной мере наслаждаются процессом их роста, радуются радости, которую они им приносят, и относятся к ним с уважением, поощрением, признательностью и доверием. Имея за спиной любовь родителей, ребенок бесстрашен, с чем бы он ни столкнулся на улице: «Мои родители любят меня и утверждают меня». Он очень спокоен в своем сердце и знает, что у него есть неисчерпаемые силы, чтобы противостоять всему миру. Родители, способные любить своих детей безоговорочно, сами являются уверенными в себе людьми с утверждающим отношением к себе, поэтому они не навязывают своим детям идеалы, которых те не достигли, и не заставляют их делать за них то, чего они не делали. Они знают, что у каждого ребенка свои особенности, и поощряют его быть самим собой, опираясь на его сильные стороны и избегая его слабостей, веря, что в конечном итоге ребенок вырастет независимым и самодостаточным человеком. Больше всего в душе ребенок желает любви и безусловной любви своих родителей. Это не потому, что он «пианист» или «гений математики», или потому, что он получил какую-то награду. Если любовь родителей обусловлена: они будут счастливы, только если ты будешь хорошо учиться, или они будут счастливы, если ты выиграешь приз на олимпиаде, ребенок будет сомневаться в себе, потеряет уверенность в себе и научится надевать снобистские очки, чтобы встретить любовь и заботу. Родители, которые нереалистично и неоднократно устанавливают высокие стандарты для своих детей, в долгосрочной перспективе станут нервными, тревожными и беспокойными. Психиатры считают, что большинство детей с психологическими проблемами можно отследить по их семейному воспитанию. Родители оказывают большее влияние на личность и настроение ребенка, чем школа или общество. 2. уважение делает ребенка уверенным в себе Уверенность возникает из самоуважения. человек сначала уважает себя, а потом становится уверенным в себе. Самооценка — это утверждение человеком собственной самооценки, она внутренняя, касается только его, это самоощущение, которое не может быть поколеблено внешними обстоятельствами. Изначально самооценка возникает из уважения, которое проявляет к нему внешний мир. Чтобы ребенок был уверен в себе, и родители, и общество должны сначала уважать его. В американских школах акцент всегда делался на «поощрительном образовании» и «уважительном образовании» в надежде, что ученики разовьют позитивную самоконцепцию, не будут чувствовать себя ниже других из-за своих сильных сторон и поймут, что каждый человек — уникальная личность со своими сильными сторонами. Может быть, он не силен в математике, но хорошо разбирается в людях и обладает лидерскими качествами; может быть, он не силен в письме, но хорошо рисует и обладает художественными навыками; может быть, он не силен в самовыражении, но хорош в спорте. Учителя и родители должны помочь детям найти свои сильные стороны и создать для них возможности преуспеть, тем самым укрепляя их уверенность в себе. Моя подруга в детстве была отличницей, затем изучала биологию в Пекинском университете, а затем получила докторскую степень по молекулярной биологии в Принстонском университете. После окончания университета она работала в крупной фармацевтической компании. В компании она часто злилась, потому что ее американские коллеги, чьи технические знания намного уступали ее, чувствовали себя очень хорошо и открывали рот, чтобы сказать: «Я лучше всех разбираюсь в этой проблеме ……» «Я совершил прорыв в этой области». Я совершил прорыв в этой теме ……», в то время как она, напротив, всегда ищет свои недостатки и никогда не набирается смелости сказать на собраниях, как хорошо она все сделала, хотя на самом деле она внесла больше, чем все они. Она считает, что по сравнению с американцами она самая сильная в плане сильных сторон, но ей не хватает чувства уверенности в себе, и из-за этого она потеряла много возможностей в компании. Когда ее собственные дети пошли в школу, она участвовала в школьных мероприятиях и с большим чувством рассказывала, с каким уважением американские родители и учителя относятся к своим детям. Разве может ребенок, выросший в такой обстановке, не быть уверенным в себе? В отличие от нас, когда мы были детьми, наши родители ругали нас, когда мы не сдавали экзамены, а когда мы нарушали дисциплину, учитель говорил тебе встать перед классом, чтобы все тебя критиковали. Она говорит: «Даже у таких лучших учеников, как я, которые были на вершине школы, была разрушена уверенность в себе, не говоря уже об отстающих, поэтому неудивительно, что так много наших неуспевающих ломаются». Взрослые в США уважают детей как взрослых: родители должны стучать, входя в комнаты своих детей; они должны получить разрешение на перемещение или использование вещей своих детей; любые решения, касающиеся детей, должны сначала обсуждаться с ними; и они не должны просматривать дневники своих детей или другие личные вещи …… Этого духа уважения не хватает нашему обществу. Ребенок, которого не уважают, не только не уверен в себе, но и не знает, как уважать других, потому что никто ему этого не показал. В результате интенсивных исследований педагоги пришли к выводу, что нет ничего более важного в развитии детей, чем развитие их уверенности в себе. Уверенные в себе, дети будут иметь силы преодолевать трудности, с которыми они сталкиваются в жизни, и подходить к жизни с настроем на упорный труд и предприимчивость. Поэтому, когда дети маленькие, самое важное для родителей — не дать им выучить, сколько слов они могут прочитать, сколько стихов они могут рассказать или сколько вопросов они могут решить, а уважать самые маленькие чувства своих детей и дать им чувство уверенности в себе. Если ребенок чувствует, что его ценят другие, что он важен и значим для других, то у него естественным образом развивается чувство удовольствия и самоутверждения. Ум ребенка еще незрелый и часто позиционирует себя в соответствии с тем, что говорят о нем другие, особенно родители и учителя. Если его часто хвалят, его сердце наполняется гордостью и уверенностью, и он чувствует, что он хороший и особенный. Напротив, если ребенок часто слышит выговоры, критику, упреки и даже сарказм, если за маленький недостаток родители хватаются и бесконечно критикуют его, он будет чувствовать, что он неудачник, что он ничего не может сделать хорошо, он будет отрицать свои способности и развивать комплекс неполноценности, а затем потеряет энтузиазм к учебе и жизни. Поэтому родители должны больше ценить и поощрять своих детей в их жизни и меньше обвинять и критиковать, а также не бояться хвалить и делать комплименты своим детям, когда они делают успехи в той или иной области. «Уверенных в себе детей поощряют. Когда ребенок не справился с заданием или когда в поведении ребенка есть вина, не следует отвергать его как никчемного, и не следует сердиться на него, так как это может серьезно повредить самооценке ребенка и оставить рану в его сердце. В Соединенных Штатах дети поощряются и ценятся своими семьями, школами и обществом в целом. Однажды, когда моя дочь училась во втором классе, ее класс совместно с другим классом устроил представление для родителей. В тот день в большом школьном конференц-зале родители из обоих классов сидели рядами с фотоаппаратами и видеокамерами. Дети по очереди пели, танцевали, декламировали и разыгрывали на сцене небольшие драмы. Я заметила, что стихи читали все по очереди, и у каждого ученика была практически одинаковая возможность выступить, у каждого было три или четыре отдельных шанса. Более способные дети записывали свои строки и читали их наизусть, другие читали их от руки, и все они получали самые громкие аплодисменты от родителей за свои выступления. В 2002 году тогдашний президент США Джордж Буш подписал закон об образовании «Ни один ребенок не остался позади». Согласно этому закону, школы обязаны повышать уровень знаний всех учеников и сокращать или устранять академический разрыв между неблагополучными группами (например, бедными учениками) и лучшими учениками. На самом деле, школы в США не просто не оставляют ни одного ребенка позади в плане академических достижений, но и предоставляют всем учащимся равные возможности и право участвовать во всех видах деятельности в области искусства и спорта, когда это возможно. В начальной школе каждый ребенок участвует в спортивных соревнованиях в баскетбольной, футбольной, бейсбольной и других спортивных командах, а также в оркестре и струнной группе, и любой желающий может записаться, а не отбираться на основе индивидуальных заслуг. Будь то выступление или соревнование, зрители всегда аплодировали, подбадривая детей. Начиная с первого класса, классные руководители сменяли друг друга, и каждый имел право выступать на трибуне, поэтому они могли говорить так, как хотели. Некоторые дети говорили бессвязно, запинаясь, и учитель хвалил их за исключительные идеи и смелость. Учитель всегда старается выделить сильные стороны ребенка, подчеркнуть их и похвалить, игнорируя при этом его слабые стороны. Со временем положительные стороны ребенка становятся все лучше и лучше, а его сильные стороны растут и растут. Ребенок обретает уверенность в себе благодаря своим сильным сторонам. Когда я впервые столкнулся с учителями в американских школах, я подумал, что моему собственному ребенку повезло с хорошим учителем, но потом я понял, что почти каждый учитель такой, и осознал, что поощрять учеников находить сильные стороны своего ребенка — это самое основное качество, необходимое учителю. Американские родители считают, что большинство недостатков в характере и поведении, которые проявляются у их детей, связаны с плохим воспитанием и плохими ролевыми моделями. Поэтому нет такого понятия, как плохой ребенок, есть только родители, которые не знают, как воспитывать своих детей. 4. доверие делает детей более уверенными Родители часто отрицают чувства своих детей и говорят вещи, которым они не доверяют. Например, если ребенок говорит, что слишком жарко и не хочет надевать пальто, мы можем упрекнуть его: «Что жарко? Маме совсем не жарко. Когда ребенок пытается помочь донести тарелку, мать сразу же говорит: «Ты не можешь нести ее ровно, посмотри, какую тарелку ты опрокинул». Если ребенок жалуется, что домашнее задание дается ему с трудом, мы говорим: «Почему ты не можешь его сделать, а все остальные могут? Наверное, ты плохо слушаешь на уроках». Если ребенок хочет попробовать что-то новое, некоторые родители говорят: «Да ладно, я не знаю, на что ты способен, не выставляй себя дураком». Даже когда ребенок ищет себе пару во взрослой жизни, родители все еще не уверены в видении своего ребенка. Родители всегда будут воспринимать ребенка как человека, который «не знает, что делать со своим ртом», и если они даже не доверяют суждениям ребенка, откуда возьмется его уверенность? Постоянно отвергая идеи ребенка в раннем возрасте, родители постепенно убивают его уверенность в себе и независимость. Поэтому, как родитель, вы должны доверять чувствам и суждениям своего ребенка. Если ваш ребенок говорит, что жарко, и отказывается надевать пальто, потрогайте его маленькие ручки, чтобы убедиться, что им жарко. Вы можете подержать для него пальто и надеть его, когда ему это понадобится. Если урок кажется ему слишком трудным, проанализируйте вместе с ним, что именно вызывает затруднение, найдите точку преткновения и помогите ребенку распутать ее. Все, что он хочет попробовать, дайте ему возможность попробовать, окажите ему полное доверие и дайте шанс научиться. Уверенность в себе, настоящая внутренняя уверенность человека, воспитывается с раннего возраста, и самый важный способ воспитания — это пример родителей, которые сначала должны быть достаточно уверены в своих собственных детях: неважно, получил ли ребенок награды, неважно, какие у него результаты экзаменов, неважно, какую специальность он изучает и в какой университет поступает, даже неважно, поступит он в университет или нет, если у его ребенка хороший моральный облик и он знает, что он делает и чего хочет. что он делает и чем хочет заниматься в будущем, и приземленно относится к своим идеалам, то в будущем он создаст свой собственный мир. По-настоящему уверенный в себе человек не полагается на внешние ценности, такие как образование, успехи в работе, деньги или внешний вид; он сам определяет свою ценность, и именно из этого исходит его внутренний мир.