Существует старая китайская поговорка: «В 3 года ты стар, в 7 лет ты уже старик», которая имеет научное обоснование. От 0 до 3 лет — самый важный период в раннем воспитании человека, но многие родители не знают, как ухватить этот важнейший период. Многие родители думают, что это нормально, когда их дети хорошо питаются, или что они не могут ждать, пока их дети научатся читать и считать, когда они совсем маленькие, но на самом деле природа детей — играть. Что такое раннее образование? Раннее образование — это организованная, целенаправленная, богатая окружающей средой образовательная деятельность, которая способствует всестороннему развитию младенцев и детей ясельного возраста и максимально раскрывает их потенциал в соответствии с законами моторного, интеллектуального и эмоционального развития. Раннее образование ориентировано на семью, где родители являются первым ответственным лицом. Педагоги раннего возраста обучают родителей законам моторного, интеллектуального и эмоционального развития младенцев и малышей и направляют их на содействие всестороннему развитию младенцев и малышей научным способом, используя богатую среду, такую как языковая среда, необходимые условия для свободного движения, методы игры и теплую эмоциональную атмосферу. Раннее обучение лучше всего начинать с новорожденных Период младенчества и ясельного возраста — самый быстрый период психического развития, и чем младше возраст, тем быстрее идет развитие. В возрасте до 3 лет, особенно от 0 до 1 года, интеллект младенцев развивается быстро. Существуют критические периоды для способностей к обучению. Критический период — это период, в течение которого определенный вид знаний или поведенческого опыта наиболее легко приобретается и формируется в течение определенного периода или стадии, и если этот период пропущен, то он не может быть приобретен или не достигает своего наивысшего уровня. Основой интеллектуального развития ребенка является мозг, и первые несколько лет жизни — самый быстрый период развития мозга. Мозг новорожденного весит 370 граммов; в 6 месяцев — 700 граммов, что примерно вдвое больше, чем при рождении (50% от веса мозга взрослого человека); в 2 года — в 3 раза больше, чем при рождении (3/4 от веса взрослого человека); в 4 года — в 4 раза больше, уже близко к весу взрослого человека, но только 27% от веса взрослого человека, поэтому мозг развивается первым. Нервные клетки в мозге человека размножаются с первых трех месяцев беременности до одного года после рождения. После этого периода нервные клетки больше не воспроизводятся и не восстанавливаются, а размножение поддерживающих клеток, которые обеспечивают питание и проводимость нервных клеток, продолжается со второго триместра до двух лет после рождения. На что следует обратить внимание при обучении детей младшего возраста? Ключевым в раннем образовании является слово «раннее», и есть много вещей, которые следует отметить в процессе реализации раннего образования. 1. иметь правильные руководящие принципы. Цель раннего образования — как можно раньше раскрыть потенциал ребенка, чтобы его таланты во всех областях могли быть полностью развиты, а не просто дать ребенку возможность как можно раньше приобрести определенные знания или навыки. Например, когда музыка, цифры или слова используются в качестве учебных материалов в процессе раннего обучения, цель состоит лишь в том, чтобы использовать их в качестве средства, предоставляющего детям множество возможностей ранней стимуляции, способствующего полному развитию нервной системы ребенка, особенно мозга, и улучшающего скорость и глубину восприятия ребенком информации из внешнего мира. 2. важно понимать законы и особенности физического и умственного развития детей. Хотя развивать интеллект ребенка никогда не рано, все же очень важен момент начала занятий. Это требует от родителей предварительного понимания детской психологии и четкого понимания физического и психического развития детей, а также законов и особенностей различных аспектов психологического развития детей и связанных с ними факторов влияния, прежде чем готовиться к реализации раннего образования. Исходя из этого, родители должны принять правильные образовательные инструменты, чтобы сделать раннее образование действительно эффективным. 3. стимулы, предоставляемые ребенку, должны быть красочными. Например, в дополнение к музыкальной стимуляции следует часто поглаживать живот беременной женщины, чтобы стимулировать развитие чувства осязания у плода. После рождения следует всячески стимулировать сенсорные каналы зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния и равновесия. 4. важно, чтобы ребенок чувствовал себя счастливым. Раннее воспитание — это только понимание взрослого, в мире ребенка такого понятия не существует. Это означает, что все виды деятельности, которые взрослые могут рассматривать как раннее образование, в глазах ребенка являются просто обогащающими жизнь занятиями. Другими словами, раннее обучение не должно проводиться таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя обремененным или вынужденным делать что-то, что он должен делать. Конечно, если такое обучение станет привычным, ребенок будет сознательно считать, что это то, что нужно делать. 5.Раннее образование — это не только развитие интеллекта, но и развитие хорошей личности и способности адаптироваться к жизни и обществу, чтобы ребенок мог стать социально приемлемым и полезным в будущем. 6. Не следует торопиться. Роль раннего образования огромна, но его эффект может быть медленным. Родители должны осознавать это. Не следует обучать ребенка сегодня и надеяться на чудо завтра.