Независимо от возрастной группы, функциональные упражнения — это проблема, которую пациенты должны преодолеть самостоятельно. Поэтому при работе с маленьким ребенком с плавающим бурситом очень важным моментом является то, как правильно направить его на выполнение функциональных упражнений. Ведь если функциональные упражнения будут выполняться правильно, то послеоперационный результат будет более удовлетворительным. Некоторое время назад один из родителей спросил меня, нужно ли ему после того, как его ребенку была проведена реконструктивная операция по сращению hallux valgus, найти специалиста, который бы занимался послеоперационными функциональными упражнениями. На самом деле в этом нет необходимости, мы предпочитаем, чтобы родители занимались самостоятельно. Почему? Потому что родители знают своих детей лучше, чем другие. Многие дети не отказываются выполнять функциональные упражнения, но не знают, как это делать. Лучше, если их будет терпеливо направлять знакомый человек. В процессе руководства родители должны обратить внимание на два момента: первый — посмотреть, что нравится ребенку, и второй — вовремя поощрять ребенка, то есть не просто корректировать, а дать понять ребенку, что большой палец можно использовать, чтобы ребенок постепенно захотел использовать большой палец и привык к его использованию. Родители могут дать ребенку несколько игрушек, например, большие мячи, более скользкие стеклянные бусины и т.д. С этими игрушками ребенок не может играть средним и указательным пальцами, он будет использовать обе руки для щипка и захвата. Родители также могут обращать внимание на ребенка, стараться давать ему интересные игрушки, чтобы ребенок мог в процессе игры очень естественно выполнять функциональные упражнения.