Диагноз умственной отсталости не может быть поставлен на основании осмотра рук. Умственная отсталость определяется как период развития, при котором интеллектуальное функционирование значительно ниже, чем в том же возрасте, и сопровождается адаптивными нарушениями. Согласно приведенному выше определению, существует три диагностических критерия умственной отсталости: интеллектуальное функционирование значительно ниже, чем в том же возрасте, т.е. IQ на два стандартных отклонения ниже среднего и не превышает 70 баллов; сопутствующие нарушения адаптивных навыков, таких как социальные навыки, речевое взаимодействие, повседневный уход за собой и личная независимость, в степени, значительно меньшей, чем ожидается от ребенка того же возраста при его уровне грамотности; начало заболевания приходится на возраст до 18 лет. Клинические проявления умственной отсталости следующие: 1) замедление скорости восприятия, легче воспринимаются стимулы со зрительного пути, чем со слухового; 2) сильная рассеянность внимания, с очень узкой широтой внимания; 3) плохая память, только после бесчисленных повторений удается усвоить какие-то знания, но если их не повторять, то они могут снова забыться; 4) плохая вербальная способность, удается говорить только простыми словами; 5) низкая мыслительная способность, отсутствие способности к абстрактному мышлению. Кроме того, у них отсутствует способность к абстрактному мышлению, воображению и обобщению, не говоря уже о способности учиться на примере; 6) они практически не имеют представления о числах и могут выучить простые вычисления сложения и вычитания, полагаясь на механическую память; 7) они эмоционально неустойчивы и плохо владеют собой; 8) они слабовольны и не уверены в себе; 9) у них плохие навыки общения, и им трудно научиться взаимодействовать друг с другом. Родителей и друзей, обнаруживших у своих детей те или иные проявления, просим своевременно доставить ребенка в больницу для дальнейшей диагностики.