Инсульт — это заболевание с высокой заболеваемостью, смертностью и инвалидизацией, причем инвалидизация серьезно влияет на качество повседневной жизни пациентов. Поэтому на ранних этапах реабилитации пациентов с инсультом необходимо проводить восстановительную терапию, направленную на улучшение их функций ADL. Тренировка функции равновесия очень важна для реабилитации пациентов, перенесших инсульт. Равновесие человеческого тела регулируется центральной нервной системой при помощи различных рефлекторных действий. Регулируются периферическая проприоцепция и зрение. Кроме того, для поддержания равновесия в организме человека происходит согласованное сокращение различных групп мышц. У пациентов, перенесших инсульт, вследствие повреждения функций головного мозга в сочетании с различными нарушениями рефлекторной деятельности серьезно страдает функция равновесия, в результате чего многие повседневные функциональные действия выполняются с трудом, пациент надолго оказывается прикованным к постели, не может сидеть и стоять, что препятствует дальнейшей реабилитации. Это говорит о том, что очень важно тренировать функцию равновесия в положении сидя у пациентов, перенесших инсульт. Больные, перенесшие инсульт, часто наклоняются в положении сидя на пораженную сторону, что свидетельствует о низкой мышечной силе тела и отсутствии управляющей силы в тазобедренном суставе, в результате чего не удается достичь равновесия в положении сидя. Мы используем различные способы упражнений «мостик», через активное и резистентное движение конечностей на конструктивной стороне, через центральную фасилитационную линию для выработки суставного ответа. Совместное движение используется для того, чтобы вызвать и мобилизовать сократительную реакцию мышц пациента, одновременно повышая его внимание к контралатеральной конечности и усиливая афферентную сенсорную информацию. Это способствует развитию нижних конечностей пациента. Восстановление силы мышц туловища, улучшение работы тазобедренного сустава. Стабильность коленного сустава закладывает хорошую основу для последующего обучения пациента ADL.