Реабилитация — это возвращение инвалида в социальную среду, аналогичную той, в которой он находился до инвалидности, и выполнение им надлежащей социальной роли. Это требует от пациента приема лекарств наряду с активной функциональной тренировкой культи. В связи с небольшим количеством медицинского и сестринского персонала в отделении восстановительной медицины, большая часть времени, затрачиваемого на функциональное обучение, проходит под контролем сопровождающего. Работа по наблюдению и руководству, выполняемая сопровождающим, фактически является продолжением функционального обучения, проводимого медицинским и сестринским персоналом для пациента, таким образом, обучение пациента проводится ежедневно без перерыва, а эффект обучения оценивается количественно в процессе многократного подкрепления. Степень поддержки и внимания, уделяемого ухаживающим лицом функциональной тренировке пациента, напрямую влияет на эффективность функциональной тренировки пациента. Помимо реабилитационного ухода, врачебный и сестринский персонал должен также проводить обучение и давать рекомендации сопровождающему пациента лицу, чтобы сопровождающее лицо могло своевременно понять состояние и требования к тренировкам, чтобы при оказании помощи пациенту в функциональной тренировке соблюдалась научность, точность, стандартизация, а не поспешность или слепое увеличение интенсивности занятий, что позволит избежать возникновения синдрома избыточного использования. Сможет ли пациент ежедневно придерживаться запланированных функциональных тренировок, тесно связано с когнитивным уровнем, степенью и ролью сопровождающих медсестер. Поэтому для повышения качества комплексной реабилитации пациентов с гемиплегией важно провести хорошую работу по просвещению сопровождающего о заболевании и обучению его владению основными движениями реабилитации, а также привлечь сопровождающего к разработке и реализации плана реабилитационной подготовки пациента.