1. скрининг Проводится двухэтапный процесс скрининга: медицинское учреждение с информированного согласия и по выбору опекуна новорожденного проводит первичный скрининг между 2-5 днями после рождения и перед выпиской, а те, кто не прошел скрининг, проходят повторный скрининг в течение 42 дней после рождения. Даже если скрининг прошел успешно, опекуны ребенка должны быть проинформированы о необходимости наблюдения за ребенком каждые 6 месяцев в течение 3 лет, а также о направлении ребенка на диагностику и лечение. 2. Диагностика и оценка Инструментальная оценка: Младенцы, не прошедшие повторное обследование, должны пройти отоларингологический осмотр и тестирование на сопротивление отоакустической проводимости, отоакустическую эмиссию, тестирование слуховых вызванных потенциалов ствола мозга, поведенческую аудиометрию и другие соответствующие тесты, а также медицинские и визуализационные исследования в возрасте от 2 до 3 месяцев в третичной больнице, имеющей право проводить тестирование на неонатальные заболевания (слух), для постановки диагноза и оценки, обычно в возрасте 6 месяцев, чтобы уточнить степень потери слуха и Определяется степень и локализация потери слуха и ее возможные причины. 3. лечение и вмешательство 1) Лечение: третичная больница, квалифицированная для выявления неонатальных заболеваний (слуха), отвечает за лечение детей с диагнозом нарушения слуха, в зависимости от причины. (2) Компенсация или восстановление слуха: Для детей с диагнозом сенсоневральной глухоты третичные больницы, квалифицированные для выявления неонатальных заболеваний (слуха), отвечают за следующие ранние вмешательства: (1) Подбор слухового аппарата: Для детей с частичным слухом (легкое или тяжелое нарушение слуха) подбираются соответствующие слуховые аппараты согласно соответствующим стандартам коррекции слуха; (2) Кохлеарная имплантация (2) Кохлеарная имплантация: детям с тяжелой или глубокой кохлеарной тугоухостью может быть проведена кохлеарная имплантация, если позволяют условия; (3) Обучение слуху и языку: после слуховых аппаратов или кохлеарной имплантации ребенку организуется соответствующее обучение слуху и языку и домашнее реабилитационное руководство в соответствующем реабилитационном учреждении для содействия развитию слуха и языка.