С помощью кишмиша и пластиковой бутылки можно предсказать будущие способности к обучению 20-месячного ребенка. Согласно новому исследованию, результаты которого будут опубликованы в журнале Pediatrics, будущую способность ребенка к обучению можно предсказать по тому, как долго ребенок может ждать, прежде чем взять кишмиш, находящийся перед ним. В исследование были включены 558 детей в возрасте от 25 до 41 недели беременности, а их самоконтроль оценивался, когда им было 20 месяцев. Исследователи поместили кишмиш в пластиковые бутылки и поставили их так, чтобы дети могли легко до них дотянуться. Ребенку объясняли, что ему необходимо получить сообщение о том, что он может съесть кишмиш (60 секунд), прежде чем он сможет его съесть. Было обнаружено, что дети, родившиеся недоношенными, с большей вероятностью съедят кишмиш до того, как получат сообщение, чем дети, родившиеся в полный срок. Последующее исследование показало, что дети, которые не могли контролировать свою способность съесть изюм раньше, были менее способны к обучению в школе семь лет спустя по сравнению со своими сверстниками. Простая пятиминутная игровая задача с изюмом представляет собой многообещающий новый инструмент для последующей оценки регуляции внимания и способности к обучению у детей, родившихся преждевременно и в срок», — сказал профессор Дитер Вольке. Результаты также представляют собой потенциальное новое вмешательство для раннего вмешательства с целью лечения регуляции и способности к обучению у детей, родившихся преждевременно». В возрасте восьми лет ребенок был вновь оценен психологом и педиатром с использованием трех различных шкал оценки аттенционного поведения родителями, психологом и всей исследовательской группой. Для оценки успеваемости ребенка, включая математику, чтение и правописание/письмо, использовались стандартизированные тесты. Результаты исследования показали, что чем меньше срок беременности, тем ниже самоконтроль ребенка, и что у таких детей к восьми годам хуже концентрация внимания и ниже успеваемость. По словам Джулии Якель, «результаты этого нового исследования являются важной частью понимания более низкой долгосрочной успеваемости детей, родившихся преждевременно, в более позднем возрасте». Эксперты считают, что раннее выявление когнитивных проблем у детей может привести к профессиональному развитию в этой области, и что врачи-специалисты смогут разрабатывать планы обучения, чтобы помочь детям достичь лучших показателей в учебе или работе в более позднем возрасте.