По окончании вступительного экзамена в вуз подавляющее большинство абитуриентов относится к нему с нормальной психикой, независимо от того, находятся ли они в верхней части списка или в нижней. На самом деле, независимо от того, хорош или плох тест, абитуриенты испытают психологическую травму после того, как узнают свои баллы, при очень идеальном тесте будут плакать от радости, при очень неудовлетворительном — будут подавлены, в первые три дня большая реакция является нормальной, большинство людей продолжают в течение недели или около того, постепенно облегчаясь. Здесь речь идет в основном о ситуации неудовлетворительного экзамена. После того как ребенок узнает, что он не сдал экзамен, он обычно испытывает сильное психологическое давление, теряет уверенность в себе, у него формируется низкая самооценка. Для устранения негативной психологии неудачи на экзамене, помимо тепла и заботы родителей и учителей, главное, чтобы сами абитуриенты научились психологически регулировать себя, вышли из психологической дилеммы неудачи на экзамене. Позитивное общение, поиск отношений С точки зрения теории психотерапии, психологические = отношения, или психологическое расстройство = расстройство отношений. Психологические проблемы, вызванные неудачей на экзамене, связаны с одним словом: отношения. Что подумают обо мне мои одноклассники, если я не сдам экзамен? Что подумают обо мне мои учителя? Как посмотрят на меня мои родители, родные и друзья? Оценки уже доказали, что я не так хорош, как другие, они — отличники, а я — неудачник. Неудачникам часто бывает стыдно перед отцом и матерью, они часто замыкаются дома, не хотят никого видеть, самоизоляция, несомненно, усугубляет психологические проблемы. Поэтому родители помогают кандидатам активно менять эту самозамкнутость, сознательно позволяют неудачникам выходить на улицу, общаться с родителями, одноклассниками, друзьями. Другими словами, активно создавать отношения или заводить отношения для них, чтобы эти нормальные отношения разбавляли их потери от ненормальных отношений. Таким образом, неудачники будут часто получать заботу, любовь, помощь, доверие и руководство в общении, что способствует снижению психологического давления и боли неудачников, чтобы они могли легче выйти из затруднительного положения и смело смотреть в лицо реальности. Психологические исследования показывают, что эффективная внешняя поддержка может сделать неудачников более уверенными в себе, смело смотреть в лицо неудачам и уменьшить их переживания по поводу тяжести неудач, тем самым снижая негативное влияние неудачи на неудачников. Позитивное отвлечение внимания Важным фактором развития психологических проблем и заболеваний у неудачников является то, что неудачники целыми днями переживают боль неудачи и не могут от нее освободиться. Родители и студенты должны сознательно отвлекать свое внимание на другие вещи, чтобы избавиться от психологической дилеммы неудачи. Например, они могут найти любимый роман или сериал, чтобы посмотреть его, успокоить усталость, вызванную тремя годами напряженной учебы. Если есть возможность, лучше всего отпускать отчисленных на отдых и в путешествия. Потому что с психологической точки зрения, как только человек покидает прежнюю среду обитания, сталкивается с новыми вещами, психологическая среда имеет тенденцию постепенно раскрываться, способствует уменьшению и устранению фрустрации, выходу из психологической дилеммы. Эта дорога не означает, что позволит вам увидеть больше дороги Неудачливые кандидаты и родители должны знать, когда вступительные экзамены в колледж эту дверь для вас закрыли, неизбежно позволит вам произвести — — у меня есть возможность увидеть еще много дверей. Неудача на вступительных экзаменах в колледж не означает, что кандидаты отчаялись. На самом деле, у неудачливых кандидатов есть много путей, которые можно выбрать. Если вы можете поступить в более качественный частный вуз, то в последние годы в некоторых частных вузах качество преподавания ничуть не ниже, чем в государственных. Такие, как сознательно имеют потенциал, чтобы копать, это может быть год обучения, возможно, на следующий год также может быть идеальный университет. Сильный телом может пойти в армию, не только для страны вклад внести, но и себя реализовать и так далее. Одним словом, после провала на вступительных экзаменах в вуз абитуриенты и родители должны рационально проанализировать причины неудачи и то, как сделать следующий шаг. Это определяет цель следующего шага, помогает кандидатам как можно скорее найти цель, чтобы встретить новую жизнь. Говорят, что знаменитый король коммивояжеров Хара Иппэй встал на путь коммивояжера только после того, как получил отказ в поисках должности клерка. Это философская истина, выраженная в идиоме «благословение проигранного дела — не благословение». Важна работа родителей Отношение родителей также является важным фактором, позволяющим их детям как можно быстрее оправиться от неудачи на вступительных экзаменах в вуз. В последние годы практически все родители прилагают все усилия для того, чтобы их дети смогли поступить в колледж. Все это очень хорошо видно детям. В результате ожидания родителей могут превратиться для них в мотивацию учиться, работать больше и учиться усерднее с целью отплатить родителям. Однако когда они проваливаются на вступительных экзаменах в колледж, эти усилия и ожидания родителей превращаются в большое психическое давление на детей. Они жалеют своих родителей, не справляются с ними и чувствуют себя очень виноватыми, поэтому на них накладываются тяжелые душевные оковы и они оказываются в плену глубокого чувства собственной вины, из которого не могут вырваться. На самом деле психологические проблемы неуспевающих студентов часто игнорируются их родителями, а отдельные родители усугубляют ситуацию, обвиняя своих детей и срываясь на них из-за собственного настроения. Эксперты считают, что психологическая адаптация после вступительных экзаменов в вуз не менее важна для родителей. Что же делать родителям в ситуации, когда ребенок проиграл вступительный экзамен в вуз? Доказано, что многие мелочи, кажущиеся очень незначительными и простыми, могут сыграть большую роль в восстановлении уверенности ребенка в себе. Это справедливо и для тех, кто не сдал вступительные экзамены в вуз. Жизнь состоит из множества успехов и неудач, первая неудача сбивает с ног, что же делать в следующий раз? Первая неудача не пережита, как перенести успех последней? Выше приведено несколько взглядов на неудачу на экзамене, я надеюсь, что смогу почерпнуть из них некоторое вдохновение, если дольше буду погружаться в них, влияющих на настроение и качество жизни, я надеюсь найти непосредственно психиатра, чтобы обратиться за помощью.