Наблюдение — это тонкое восприятие человеком объективных вещей; в просторечии наблюдение означает тщательное и внимательное разглядывание. Это важная часть когнитивных способностей. Это важная часть когнитивных способностей. 70-80% информации, которую люди получают из внешнего мира, они получают через наблюдение. Способность к наблюдению у детей с нарушениями интеллекта очень слабая, что отражается в их поверхностном восприятии вещей, часто показывающем, что они ничего не видят и не слышат. Чтобы улучшить способность к обучению детей с нарушениями интеллекта и, следовательно, их интеллект, необходимо сначала улучшить их навыки наблюдения. Мамы и папы детей с нарушениями интеллекта могут попробовать следующие методы: 1. Увеличение интенсивности стимуляции Когда вы просите ребенка рассмотреть картинку или предмет, вы можете заменить его на более крупный. Например, используйте большую игрушечную машинку вместо маленькой или большую картинку вместо маленькой. Это увеличит «интенсивность» стимула и облегчит привлечение внимания малыша. 2. используйте яркие цвета Ярко окрашенные учебные пособия или предметы могут легко заинтересовать детей с нарушениями интеллекта, и они будут охотнее их воспринимать. Усиливайте цветовой контраст Увеличивайте цветовую разницу между объектом и фоном, чтобы выделить объект и облегчить его наблюдение. Например, если изображение розовой куклы поместить на белый фон, или белого кролика поместить в ярко-зеленую траву, сильный цветовой контраст облегчит детям с нарушениями интеллекта наблюдение и обучение. 4. используйте язык или детские песенки для руководства Мама может сказать ребенку, чтобы он наблюдал за определенной частью предмета или картинки, чтобы сузить область наблюдения. Например, мама говорит: «Смотри, глаза куклы здесь». «Смотри, ее маленькая рука здесь». Одновременно указывайте на глаза и маленькие ручки куклы. Мама также может говорить детскую песенку, направляя малыша наблюдать: «Маленький белый кролик, белый-белый, два ушка вверх ……», показывая при этом пальцами, чтобы помочь ему внимательно смотреть. Например, на картинке с изображением маленькой фермы изображены большая лошадь (в центре), ягненок, цыпленок, велосипед, солнце, цветы, растения и т.д. Сначала вы должны направить малыша на большую лошадь и научить его говорить «большая лошадь», затем посмотреть слева направо, сверху вниз и научиться говорить. Также следует учить говорить такие слова, как «барашек», «цыпленок», «велосипед» и «солнце». Со временем, после формирования привычки, даже самые незначительные вещи не будут упускаться малышом из виду. 6. позволяйте ребенку говорить, когда вы смотрите Направляйте ребенка говорить, что он видит, когда наблюдает. Это поможет вашему ребенку более внимательно наблюдать за предметами, когда речь идет о языке. 7. Сопровождение имитацией звуков При рассматривании картинок с изображением животных с особыми позывами, таких как щенки, котята и утята, и предметов, издающих звуки, таких как машины, мама может дать ребенку посмотреть на них, имитируя эти особые звуки, чтобы привлечь его внимание и повысить его интерес, делая наблюдение веселым.