Лечение синдрома дефицита внимания с гиперактивностью представляет собой сочетание медикаментозной терапии, поведенческой терапии и образовательного обучения. Медикаментозное лечение является основной формой лечения, и в настоящее время существует два типа препаратов: психотропные и непсихотропные. Психотропные препараты — это центральные стимуляторы, метилфенидат, включая препараты короткого и длительного действия, а непсихотропные препараты — томоксетин гидрохлорид. Наиболее распространенными побочными эффектами препаратов являются желудочно-кишечные реакции, снижение желудочного всасывания, тошнота и т.д. Поведенческое лечение направлено на повышение частоты определенных желательных форм поведения путем похвалы и поощрения ребенка, а также на снижение нежелательных форм поведения путем намеренного игнорирования и т.д. Обучение включает в себя подготовку родителей, школьное вмешательство и обучение сенсорной интеграции. Подготовка родителей направлена на распространение знаний о расстройстве, создание интерактивных и коммуникативных моделей отношений между родителями и детьми, улучшение навыков родительского внимания, обучение родителей эффективному управлению этим поведением у их детей, а также повышение комплаентности и самоконтроля. Вмешательство в школе заключается в укреплении коммуникативных связей и сотрудничества между родителями и учителями, построении позитивных отношений между учителем и учеником, помощи детям в контроле импульсивности, концентрации внимания и дисциплине, а также в улучшении навыков обучения, чтобы дети могли учиться и поддерживать соответствующее поведение, а также изменять и сокращать неадекватное поведение. Синергия и сотрудничество между школой, семьей и врачом помогают достичь лучших результатов. Тренинг сенсорной интеграции — это программа обучения, которая помогает детям контролировать свои телесные ощущения, увеличивать поступление сенсорной информации и способствовать координации различных сенсорных восприятий, тем самым улучшая работу мозга. Тренинг сенсорной интеграции эффективен, если он проводится не реже двух раз в неделю по часу каждый раз, минимум 40 занятий. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью — это хроническое заболевание, которое требует ранней диагностики, раннего систематического и стандартизированного лечения. Только при длительной приверженности лечению и регулярном наблюдении за больным синдром дефицита внимания с гиперактивностью может быть устойчиво контролируемым, что сводит к минимуму вред для ребенка.