1, общий уход: (1) условия жизни детей должны быть тихими, меньше шума; (2) не есть, не пить легко возбуждающие мозг вещества, такие как шоколад, чай, кофе и т.д.; (3) во избежание простуды и усталости разумно организовать время работы и отдыха, целесообразно участвовать в некоторых спортивных и культурных мероприятиях, повышать физическую сопротивляемость; (4) избегать просмотра телевизора, особенно некоторых ужасов, стимулирующих программ; избегать видеоигр. (2) Уход за питанием: (1) подходящая пища: овощи, особенно зеленые листовые овощи, мозги и костный мозг животных, рыба, молоко, зерно грубого помола, грецкие орехи, семена лотоса, лилии, свежие фрукты и т.д.; (2) нежелательная пища: продукты, содержащие консерванты, добавки, ароматизаторы, жарка, барбекю, жирная пища и тоники, напитки и т.д.; (3) регулярность питания: не переедать, не привередничать, питаться частично. (3) Психологическая помощь: родителям не следует винить или ругать ребенка после начала заболевания, так как чем больше винить, тем вынужденнее он будет себя чувствовать, тем больше нервничать, тем чаще будут непроизвольные движения, ребенок постепенно станет робким, с низкой самооценкой. Помогите ребенку избавиться от чувства нервозности и страха, как бы ни раздражали его движения, не обращайте внимания на то, как он выглядит, не подражайте ему и не смейтесь над ним. Позвольте ребенку жить в атмосфере спокойствия и уверенности в себе, создайте для него непринужденную терапевтическую обстановку, поощряйте и направляйте его к участию в различных играх и занятиях, представляющих интерес, чтобы отвлечь его внимание. Для очень небольшого числа детей с упорными тиками родители должны помогать им сдерживать тики намеренно. Для усиления тиков ребенка можно использовать положительное подкрепление, давая соответствующую похвалу и поощрение, как только тики ребенка немного уменьшаются, чтобы укрепить способность ребенка постепенно устранять тики. Интеллект ребенка в целом нормальный, поэтому следует поощрять его, чтобы он настаивал на посещении школы, но при этом нужно обращать внимание на то, чтобы учебная нагрузка не была слишком большой, чтобы уменьшить учебное давление на ребенка. Если приступы тика у ребенка особенно часты и не поддаются медикаментозному лечению или сопровождаются более серьезными поведенческими проблемами, ребенка следует временно отстранить от посещения школы на некоторое время, а затем продолжить посещение школы после того, как симптомы значительно уменьшатся или будут в основном контролироваться. Родители часто общаются со школьными учителями, пусть учителя дают ребенку более позитивные наставления, пусть одноклассники оказывают больше помощи, цель — не дать одноклассникам и окружающим ребенка людям дискриминировать его, дать ребенку почувствовать, что везде теплая и безопасная обстановка, чтобы устранить низкую самооценку и дискриминацию ребенка окружающими людьми, снизить уровень психологических защит, что способствует ослаблению симптомов подергивания.