Психотерапия включает 3 аспекта: I. Поддерживающая психотерапия для детей Дети с этим заболеванием часто подвергаются насмешкам и издевательствам со стороны сверстников за проявление неконтролируемых симптомов, что приводит к низкой самооценке. Кроме того, они часто попадают в больницу на прием к врачу, находятся под влиянием беспокойства и тревоги родителей, что заставляет их слишком серьезно относиться к своей болезни и создает психологическую тень. Поэтому необходимо дать им правильное представление о болезни, исправить неправильное понимание болезни, избегать чрезмерной усталости и напряжения в повседневной жизни. Необходимо помочь детям правильно строить отношения со сверстниками, правильно переносить насмешки и издевательства сверстников, правильно решать проблемы с учебой, улучшать свое учебное поведение и повышать уверенность в себе. Во-вторых, поддержка и руководство родителями Во-первых, необходимо избавить родителей от излишнего беспокойства и напряжения, подробно ознакомить их с болезнью и состоянием ребенка, чтобы они могли более правильно понять болезнь и активно сотрудничать с врачом в лечении ребенка. Во-вторых, пусть родители правильно управляют своими детьми, не критикуют и не обвиняют своих детей за тики, не напоминают постоянно о необходимости их контролировать. Организуя жизнь и учебу ребенка, отвлекая его внимание, чтобы уменьшить проявления симптомов, например, при явных проявлениях симптомов он должен выполнять работу по дому или заниматься другими видами деятельности, или даже позволять ему заниматься ритмичными видами спорта, можно уменьшить непроизвольные проявления тиков путем сознательной физической активности. В-третьих, наблюдать и анализировать факторы, которые могут вызывать колебания симптомов, чтобы избежать их появления, например, чрезмерная усталость, чрезмерное давление в учебе, напряжение в среде сверстников, семейные конфликты, простудные заболевания, тонзиллит и т.д. В-четвертых, для тех родителей, чья тревожность очевидна, необходимо проводить психотерапию и медикаментозное лечение, а также на некоторое время изолировать от них ребенка. Если семейные причины или отношения в семье влияют на ухудшение или сохранение симптомов у ребенка, необходимо проводить систематическую семейную терапию. III. Поведенческая терапия Поведенческая терапия проводится для детей старшего возраста. Курс лечения: используется семейная психотерапия, курс лечения — 3 месяца. Рекомендации по уходу за семьей: 1. Общий уход: ① среда обитания детей, помимо общего внимания к открытым окнам и проветриванию, температуре, влажности, самое главное, на что следует обратить внимание, — это тихая обстановка, уменьшение шума. ② рано ложиться спать и рано вставать, не есть, не пить перед сном легко возбуждающие мозг вещества, такие как шоколад, чай, кофе и т.д., мыть ноги горячей водой, не покрывать голову, не спать на спине, хорошие привычки сна. Избегайте простудных заболеваний и переутомления, разумно распределяйте время работы и отдыха, участвуйте в культурных и спортивных мероприятиях, чтобы укрепить сопротивляемость организма. 2, уход за питанием: ① подходит больше пищи: овощи, особенно зеленые листовые овощи, мозги и костный мозг животных, рыба, молоко, зерно грубого помола, грецкие орехи, семена лотоса, лилии, свежие фрукты и т.д.; ② не следует употреблять: консерванты, добавки, ароматизаторы, содержащие продукты, жарка, барбекю, жирная пища и тоники, напитки и т.д.; ③ питание должно быть регулярным, не переедать, не привередничать, питаться частично. 3, психологическая помощь: ① в соответствии с различными чертами характера ребенка использовать различные способы, правильно информировать о состоянии, полностью мобилизовать его субъективную инициативу, создать уверенность в преодолении болезни, чтобы ребенок понял, что при условии активного сотрудничества с врачом лечение, я верю, что их собственная болезнь может быть излечена; ② чтобы ребенок понял, что их собственные неконтролируемые симптомы вызваны болезнью, а не проблемой морали, не смотреть на себя свысока, и проявлять инициативу в общении с учителями и одноклассниками, взаимодействовать со сверстниками в различных играх и занятиях, от которых они учатся сотрудничеству, скромности, вежливости и постепенно завоевывают признание сверстников, смелость пробовать новое в групповой деятельности, не унывать при неудачах, а успех добавляет уверенности; ③ рассказать детям, что болезнь влияет на снижение успеваемости, но только временно, благодаря лечению, удвоить усилия, чтобы догнать или перегнать других, чтобы иметь возможность учиться вместе с другими учениками. Уметь учиться вместе с другими учениками; ④ учиться контролировать свои эмоции, а одноклассникам ладить друг с другом; понимать вред видеоигр; обычно меньше смотреть телевизор, не смотреть фильмы ужасов и телевизионные драмы. Медицинское просвещение: 1. Проводить хорошую работу по медицинскому просвещению: доводить до сведения родителей особенности развития данного заболевания, методы лечения и прогноз, направлять родителей на изучение методов семейного ухода и психологической помощи, чтобы родители установили уверенность в лечении ребенка, уменьшили или устранили тревогу и активно сотрудничали с лечением. 2, усилить руководство психологической помощью родителям: ① установлено, что ребенка после начала заболевания не следует винить, ругать, так как чем больше вины, тем больше принуждения, тем больше нервозности он будет испытывать, тем чаще будут непроизвольные движения, ребенок постепенно станет робким, с низкой самооценкой. Помогите ребенку избавиться от чувства нервозности и страха, как бы ни раздражали его движения, не обращайте внимания на то, как он выглядит, не подражайте ему и не смейтесь над ним. Позвольте ребенку жить в спокойной и уверенной атмосфере, создайте для него непринужденную терапевтическую обстановку; ② Поощряйте и направляйте ребенка к участию в различных играх и занятиях, представляющих интерес, чтобы отвлечь его внимание. Для очень немногих детей с упрямыми тиками родители должны помочь им намеренно сдерживать свои тики. Можно использовать положительное подкрепление, и пока тики ребенка немного уменьшаются, следует своевременно давать соответствующую похвалу и поощрение, чтобы укрепить ребенка для постепенного устранения тиков. Для детей, испытывающих трудности в развитии отношений со сверстниками, необходимо проводить тренинги социальных навыков; ③ Не ожидайте от ребенка слишком многого и не требуйте слишком многого. Если способ дисциплинирования ребенка будет простым и жестким, ребенок будет переносить тяжелые нагрузки, беспокоиться целыми днями, что не способствует выздоровлению; ④ строго в соответствии с предписаниями врача принимать лекарства и никогда не прекращать лечение.