Родители — первые учителя своих детей. Помимо изучения болезни и сотрудничества с врачом для активного лечения, родители должны заботиться о питании и образе жизни ребенка, а также стараться избегать всех факторов, провоцирующих приступы, таких как простуда, переедание, усталость и недостаток сна. В частности, родители должны хорошо ориентироваться в психологическом дискомфорте ребенка и помогать ему спокойно решать проблемы, чтобы повседневная жизнь протекала в теплой и гармоничной обстановке. Необходимо обратить внимание на следующие моменты. (1) Рассказывайте о состоянии ребенка в нужное время: Вредно держать состояние ребенка в постоянном секрете. Родители должны рассказать ребенку о болезни в соответствии с его возрастом и пониманием, чтобы исключить любое недопонимание. Следует подчеркнуть, что эпилепсия — это лишь симптом нарушения электрической активности мозга, и короткая продолжительность судорог не повлияет на функции мозга, а еще более длительные судороги редко приводят к необратимым повреждениям центральной нервной системы после купирования приступов. Не существует научных оснований для приравнивания эпилепсии к умственной отсталости. В то же время ребенок должен понимать необходимость приема лекарств и опасность нерегулярного приема лекарств, чтобы ребенок мог выработать привычку управлять собой. (2) Воспитывать в ребенке чувство собственного достоинства и чувство независимости и социальной ответственности: воспитывать в ребенке умение смотреть правде в глаза, иметь мужество преодолевать страх, сохранять оптимистичный и устремленный вперед настрой, активно сотрудничать с лечением, в полной мере использовать свой потенциал и преимущества и делать жизнь лучше. Поощряйте ребенка участвовать в полезной деятельности и делать то, что он может сделать, чтобы повысить самосознание и преодолеть психологическое состояние застенчивости и некомпетентности. В целом, отказ от концепции «чрезмерной защиты» и избегание акцента на повторении приступов может помочь уменьшить психологическое расстройство ребенка. В то же время ребенок должен постепенно осознать, что принимать лекарства и лечиться — это его обязанность и долг, что является его основным чувством социальной ответственности. (3) Постарайтесь организовать посещение детьми с эпилепсией обычных школ: большинство детей с эпилепсией не имеют явных интеллектуальных нарушений, поэтому учителя могут понять возникновение и лечение детей с эпилепсией и получить сочувствие, понимание, заботу и внимание со стороны учителей и одноклассников; в то же время дети с эпилепсией могут узнать себя в жизни группы и повысить свою способность к социальной адаптации.