1. объединяет функции профилактики близорукости, улучшения памяти и защиты глаз с домашней работой. Студенты получают заботу о профилактике близорукости и защите глаз при выполнении домашнего задания дома; они получают заботу о профилактике близорукости и защите глаз при тренировке графической суперпамяти. Письменная доска настольной лампы используется для выполнения домашних заданий (чтения и письма), так как расстояние между глазами и книгой ограничено, а зеркало виртуального фокуса превращает чтение и письмо в рассматривание далекого пейзажа, так что глаза всегда находятся в состоянии активного отдыха без регулировки и сбора во время выполнения большого количества домашних заданий. Это предотвращает развитие близорукости и зрительного утомления. Лампа обеспечивает систематическую основу и практическое обучение пиктографической суперпамяти и улучшенному методу тестирования памяти. Почти все обучение проводится на письменной доске настольной лампы, на которой происходит активная релаксация ограничивающего расстояния и расфокусирующего зеркала. В результате он играет роль антимиопии и защиты глаз в процессе улучшения памяти. 2. лампа также является первым графическим ультра-памятным обучающим устройством в Китае и получила ряд национальных патентов и защиту интеллектуальной собственности. Она имеет следующие особенности в области тренировки суперпамяти: 1. Она объединяет основные методы современной пиктографической тренировки суперпамяти (интуитивный пиктографический метод, метод визуального перцептивного обучения, воображение — метод «висячей канавы» и т.д.) и инновационно решает основную проблему, заключающуюся в том, что книги по тренировке памяти не могут предоставить визуальный перцептивный опыт обучения в реальной жизни. 2, программа тренировки ламповой памяти направлена на решение проблемы естественного преобразования информации памяти в пиктографическую информацию и хранения ее в функциональной зоне правого полушария мозга для создания долговременной памяти. 3. лампа обеспечивает более 20 типов опыта и учебных сценариев, необходимых для визуального перцептивного обучения, создавая необходимые условия для быстрого формирования фотографической суперпамяти правого мозга. 4. программа тренировки памяти на лампе начинается с мобилизации возбудимости а-волн правого мозга и чувствительных зон глазного мозга, постепенного выведения контура интуитивного образа, а затем стимуляции чувствительных зон глазного мозга плоскими и трехмерными методами, чтобы они постепенно отражали интуитивный образ.