Ребенок с церебральным параличом не может сидеть спокойно, у него нет силы в пояснице, поэтому давайте поговорим о том, как заставить ребенка сидеть спокойно, чтобы он мог сидеть и видеть мир. Когда ребенок с ДЦП сидит, ему не хватает чувства устойчивости. Ключом к управлению являются голова, плечи или талия. Если ребенок с ДЦП сидит на взрослом и держит его за руку, то взрослый сначала тянет его руку ровно на себя, а затем быстро толкает ее, чтобы ребенок с ДЦП испытал чувство захвата и одновременно усилил нормальное напряжение в своем теле, сохранил устойчивость головы и облегчил запоминание движения вытянутой руки; другое движение — заставить ребенка с ДЦП сидеть горизонтально на взрослом, твердо контролируя свои верхние конечности. Сначала его рука поворачивается внутрь и выпрямляется ближе к талии, затем кисть кладется на колено, после этого производится медленное перемещение корпуса вперед, рука кладется на колено, перед стопой, рядом со стопой, а затем возвращается в исходное положение. Другой пример: больной спастическим детским церебральным параличом протягивает руку и касается щеки взрослого, обучая его поднимать голову и вытягивать позвоночник. Поддерживайте грудь ребенка, чтобы плечи были направлены вперед. Поддерживайте вес ребенка другой рукой, когда рука больного детским церебральным параличом вытянута вперед, начиная со взрослого, оказывающего поддержку. Другое движение — сесть на взрослого, упираясь подошвами ног в пол, как будто едешь на лошади. Взрослый держит ребенка за запястье и заставляет его касаться своего лица, ушей, носа, плеч, а также оказывает поддержку, приводя колени в движение. При выполнении этих упражнений необходимо петь соответствующие песни, детские песенки, выучить некоторые простые понятия (например, вверх-вниз, влево-вправо), а также дополнительно разобраться с такими частями тела, как голова, лицо, руки и ноги.