Кондуктивное обучение (КОО) было основано в 1940-х годах профессором Петеном, венгерским неврологом, психологом и педагогом. Изначально она была разработана для детей с церебральным параличом, но с тех пор была распространена на детей с широким спектром инвалидности, а также на взрослых. Цель системы — стимулировать и развивать характер и активное участие детей с поражением центральной нервной системы посредством управляемого активного обучения, чтобы они могли развивать свои физические, вербальные и интеллектуальные способности и параллельно приобретать навыки повседневной жизни, а также развивать свой потенциал для компенсации своих дисфункций и адаптации к обществу и окружающей среде настолько независимо, насколько это возможно. Основными особенностями системы являются Основными особенностями системы управляемого образования являются: (1) акцент делается на активную деятельность, а не на пассивную или дополнительную деятельность для детей с церебральным параличом; активное обучение приводит к большему чувству прогресса и достижений, что является одним из проявлений нормального развития характера; (2) в соответствии с возрастом ребенка, степенью дисфункции и целями, которые должны быть достигнуты, образовательной единицей является группа, и через процесс групповой работы стимулируется мотивация ребенка и способность подражать и соревноваться друг с другом. Фасилитатор — это центральная фигура в системе, который сочетает в себе роль учителя и терапевта и отвечает за обучение и развитие ребенка, анализируя деятельность и используя ритмические методы намеренного обучения в соответствии со степенью и особенностями нарушений каждого ребенка, Ребенка направляют на использование его/ее двигательного потенциала для перевода движения в действие, тем самым приобретая навыки для независимой повседневной жизни. Специальное оборудование для обучения: для того чтобы улучшить двигательные нарушения, последовательно выполнять каждую процедуру, стимулировать спонтанное участие ребенка в деятельности, а также для получения чувства достижения и уверенности в себе, профессор Петё разработал специальное оборудование для управляемого обучения, такое как реечная кровать, лестница и лестница с препятствиями. Преимущества: подходит для реабилитации двигательных дисфункций всех видов, а также для реабилитации сопутствующих заболеваний, таких как умственная отсталость, языковые нарушения и поведенческие аномалии; способствует не только улучшению самой дисфункции, но и изменению личности и характера, то есть улучшению интеллекта, познания и навыков межличностного общения.