Для того чтобы сделать своих детей талантливыми, родители часто вкладывают больше средств в раннее образование, заучивание стихов, изучение иностранных языков, обучение чтению и письму …….. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок стал гением. Однако, заботясь о потребностях роста своих детей, родители не должны забывать о потребностях психологического роста своих детей. Чтобы удовлетворить потребности психологического роста ребенка, родительская любовь является лучшим ранним образованием. Как младенец не может выжить без родительского кормления, так и психологическое развитие ребенка может быть оставлено на произвол судьбы без любящего воспитания. С первым криком рождается новый ребенок. Родители с радостью используют все полученные знания о воспитании ребенка, такие как грудное вскармливание и правильное введение прикорма. Конечно, родители не пренебрегают и интеллектуальным развитием, таким как музыка, искусство, танцы, игрушки и так далее. По мере взросления малышей родители все более тщательно заботятся о них, всегда желая, чтобы они были умными, симпатичными и здоровыми, поэтому все более популярными становятся различные развивающие и увеличивающие рост товары. На самом деле, физическое развитие детей определяется их собственными физическими или генетическими факторами, так же как и их умственное развитие. Быть любящим — значит уважать это развитие и давать ребенку достаточно пространства для развития. Психика ребенка тоже растет Годовалый ребенок едва способен переносить разочарование и длительную разлуку с родителями, он будет плакать или эмоционально безразличен, если его постигнет неудача, потому что он не может психологически правильно отделиться от тела матери. В отличие от этого, если ребенку три года, то такая разлука терпима, и напряжение, связанное с фрустрацией, переносится, по крайней мере, на короткое время, без чрезмерного беспокойства. С другой стороны, если годовалый ребенок разлучается с матерью без значительной тревоги, это свидетельствует о том, что младенец, возможно, не справляется со своими отношениями с матерью. Аналогично, если трехлетний ребенок не может выдержать длительную разлуку с матерью, он, по крайней мере, не справляется с контролем тревожного напряжения. Точно так же существуют еще большие различия между шестилетними детьми по сравнению с шестнадцатилетними. Каждый этап развития ребенка имеет свои потребности в психологическом развитии. Любящая мать должна быть рядом со своим ребенком, уважая и соответствующим образом удовлетворяя его потребности. Например, детям до одного года необходимо полное внимание матери и ее улыбающееся лицо каждый день, чтобы они чувствовали себя в безопасности, в то время как детей в возрасте трех лет необходимо научить правильно отделяться от матери и понимать, что у нее есть другие дела. Некоторые дети не переносят такого разделения, тогда мать должна уважать этот факт и постепенно позволять ребенку учиться отделяться от себя. Не пытайтесь соответствовать книгам Некоторые матери также внимательно читают книги, чтобы знать, как их дети должны вести себя на разных этапах, и если их ребенок ведет себя не так, как нужно, они начинают беспокоиться и давить на ребенка другими способами. Родители страдают, дети страдают. Является ли ребенок, который удовлетворяет потребности взрослых, хорошим ребенком? А наоборот — плохой ребенок? Любовь родителей — это любовь к ребенку или к себе? Мы не отрицаем любовь родителей, но мы должны спросить себя, действительно ли наша любовь полезна для психологического развития наших детей. 6-летние дети ходят в школу, они любят играть и не знают, как учиться, поэтому родители оказывают большое давление на своих детей и не позволяют им играть. Но 6-летний ребенок находится в таком состоянии ума, когда он умеет только играть, а не учиться. Лучше заставить ребенка играть, чем сначала удовлетворить его потребность в игре, а если принудительный подход не работает, то лучше его не применять. Родители могут захотеть думать по-другому и рассмотреть, как можно играть и учиться с точки зрения ребенка. На самом деле это принимающее и терпимое отношение. Выслушивание и утверждение — необходимое условие общения Любовь — это безусловное принятие, независимо от того, хорошо у него получается или нет, он единственный ребенок, который есть у нас как у родителей. Профессор Говард Челтнем из Гарвардского университета предложил совершенно новую точку зрения, а именно теорию множественного интеллекта. Он считает, что интеллект человека должен включать семь аспектов: музыкальный интеллект, моторный интеллект, математический и логический интеллект, лингвистический интеллект, пространственный интеллект, межличностный интеллект и интеллект самосознания. Каждый из этих интеллектов основан на физиологических функциях мозга и имеет свою биологическую основу. У каждого человека эти 7 областей интеллекта образуют различные комбинации, демонстрируя разнообразие человеческих способностей. Теория Гарднера дает нам два понимания. Во-первых, интеллект человека — это отражение функционального состояния всего мозга, а не просто накопление знаний, как считают некоторые родители; во-вторых, различная природа каждого ребенка определяет, что его дальнейший путь развития не одинаков и что никогда не существует только одной комбинации интеллекта. Поэтому любящие родители никогда не заставляют своих детей развиваться в соответствии с воображением родителей, а скорее позволяют им полностью проявить свои интересы и способности и предоставляют соответствующее пространство для их развития. Каждый человек желает любви и утверждения со стороны других, особенно важных людей в своей жизни, а это обычно включает родителей, учителей и родителей. Чем больше любви и утверждения получает человек по мере своего личностного роста, тем меньше у него будет конфликтов личности и тем выше будет его уверенность в себе. Если человек растет в условиях острой нехватки материнской любви и без такого же тепла и заботы со стороны других близких людей, у него развивается «жажда любви». В то же время недостаток любви затруднит обучение ребенка позитивным социальным взаимодействиям. Поэтому родителям важно с раннего возраста понимать внутренние потребности своих детей и прислушиваться к тому, что они хотят сказать. Если родители озабочены только своими собственными эмоциональными потребностями и не учитывают психологические потребности ребенка, он будет чувствовать себя очень одиноким. Родители, которые внимательно слушают своих детей и отвечают на их вопросы, могут углубить отношения между родителями и детьми и дать им чувство защищенности. Родители также должны обращать внимание на то, что говорит ребенок, и выражать родительское понимание и сочувствие, не выражая произвольного негатива по отношению к чувствам или мнению ребенка. Очень важно давать ребенку справедливую оценку. Некоторые родители любят говорить так — «Ты всегда забываешь ……» На самом деле все дети хотят, чтобы родители не говорили постоянно о недостатках, которые может задеть их самолюбие. Если ребенка все же приходится критиковать, это следует делать наедине и спокойно. Родители должны приложить усилия, чтобы понять потребность своих детей в любви, уважении и безопасности, чтобы они могли эффективно общаться с ними о своих мыслях, чувствах и жизненном опыте.