В силу поведенческих особенностей детей и родительской беспечности, а также древней китайской поговорки «ваш ребенок поздно заговорил», нарушение слуха у многих детей обнаруживается поздно, а в некоторых случаях — только после поступления в школу, что серьезно влияет на результаты реабилитации и упускает лучшее время для развития языка. В повседневной жизни родители или воспитатели должны быть обеспокоены тем, как их дети реагируют на звуки и речь. В возрасте до 3 месяцев дети могут быть разбужены громкими звуками во время сна или открывать глаза на внезапные приветствия, когда они только засыпают; около 6 месяцев дети способны следить за звуками и активно поворачивать голову, чтобы найти их источник; к 11 месяцам дети могут имитировать простые звуки, такие как «мама», «малыш» и т.д., когда внезапные или необычные звуки привлекают их внимание. «В 12-15 месяцев дети способны показать глаза, уши, нос и другие части тела в ответ на вопрос взрослого; в 2-3 года дети способны произносить простые предложения. Обнаружить нарушение слуха несложно, если родители обращают внимание на то, как их ребенок реагирует на звуки и речь, и сравнивают его с другими нормальными детьми того же возраста. При подозрении на проблемы со слухом следует проверить слух в больнице для постановки точного диагноза и раннего вмешательства.