В настоящее время вследствие отравления лекарственными препаратами, генетической инфекции, шумового загрязнения окружающей среды, несчастных случаев и других причин у многих детей возникают нарушения слуха, среди которых отравление лекарственными препаратами, вызвавшее глухоту, занимает первое место. Большинство детей с лекарственной токсической глухотой обусловлено неправильным использованием медицинским персоналом антибиотиков, вызывающих глухоту. Из-за недостаточного знания этих ототоксичных препаратов, несоблюдения дозировки детских лекарств, слишком большой дозы, слишком длительного курса лечения происходит отравление аминогликозидными антибиотиками, приводящее к тяжелым последствиям в виде глухоты. Родителям рекомендуется в больнице, чтобы ребенок получил лекарство, обязательно ознакомиться с инструкцией, спросить, не является ли оно аминогликозидным антибиотиком, быть осторожными с лекарством. Самое главное для детей с нарушением слуха — это раннее выявление, раннее вмешательство и раннее лечение. Если лучшее время для развития речи упущено, то полностью восстановить речь сложно даже с помощью слуховых аппаратов или кохлеарных имплантов. Невнимание родителей — основная причина, по которой это происходит. Одна из них заключается в том, что родители при вербальном общении с ребенком непроизвольно подают ему жесты действия, а когда видят, что ребенок реагирует, предполагают, что он их услышал, но на самом деле ребенок их не слышал. Другое дело, что некоторые дети, общаясь с родителями, по изменению формы рта улавливают основное намерение родителей, хотя не слышат их речи. Слуховая функция и речевая функция взаимосвязаны, поэтому «поздно заговорившие» дети должны быть настороже в плане нарушения слуха. Поэтому поздняя речь ребенка должна привлекать внимание родителей. Если в возрасте одной недели у ребенка обнаруживается отсутствие речевого сознания, следует насторожиться, предположить наличие нарушений слуха и отвести ребенка в больницу для обследования слуховой функции, чтобы стремиться к раннему выявлению, ранней диагностике и раннему лечению. У детей с нормальным слухом 4-9 месяцев являются важным этапом развития речи, в то время как дети с тяжелыми нарушениями слуха не могут вступить в речевой период раньше 11 месяцев из-за отсутствия языковой стимуляции и не могут сформировать нормальную языковую систему в течение 2-3 лет, что в конечном итоге приводит к глухоте в тяжелых случаях и к нарушениям речи, низкой социальной адаптации, дефициту внимания и трудностям обучения в легких случаях. Благодаря скринингу слуха у новорожденных можно своевременно выявить нарушения слуха в неонатальном периоде и раннем младенчестве, чтобы с помощью звукоусиливающей техники и других методов перестроить среду стимуляции речи, чтобы речевое развитие ребенка было менее ущербным Поскольку до 6 лет человек находится в золотом периоде формирования речи, при длительной глухоте слуховой центр не получает стимуляции звуковыми сигналами, и его функция деградирует. Эта деградация необратима, а главное, слишком длительное время может вызвать дегенерацию речевого центра, что приведет к речевым нарушениям и снижению разборчивости речи. При раннем выявлении нарушений слуха у детей, своевременном проведении мероприятий по слуховой компенсации, логопедическом и реабилитационном обучении в соответствии с научными методиками речь этих детей, а также их психологическое и интеллектуальное развитие не пострадают, что называется ранней помощью глухим детям. Самое главное для детей с нарушениями слуха — это раннее выявление, раннее вмешательство и раннее лечение. Если лучшее время для развития речи упущено, то даже при установке слуховых аппаратов или кохлеарных имплантов трудно полностью восстановить речь.