Образование должно быть индивидуальным для каждого человека, и необходимо понимать черты характера ребенка, чтобы обучать его в соответствии с его способностями. Классика «Трех характеров» гласит: «В начале человека природа хороша». На самом деле, с точки зрения образования, это должно звучать так: «В начале человека природа различна». Различия в природе человека проявляются с самого начала его жизни, и они достаточно устойчивы даже на протяжении всей жизни. Еще две тысячи лет назад древнегреческий философ и медик Гиппократ разделил различия в темпераменте человека на четыре типа темперамента: холерический, полицитемический, слизистый и депрессивный, и только в начале прошлого века физиолог Павлов объяснил нейро-физиологический механизм экспериментов на животных и получил за свою работу Нобелевскую премию по физиологии. По стечению обстоятельств, в восточных культурах также существует весьма своеобразное понимание и описание различий в человеческой природе, наиболее замечательным из которых является мифологическая повесть У Чэнъэня «Путешествие на Запад», изображающая Трех Тибетцев и их учеников, которую можно охарактеризовать как сказку-учебник по психологии. Недавно появилась книга, в которой для изображения личностей людей используются различные цвета, отличающаяся новизной замысла, яркостью образов и простотой восприятия, однако при внимательном прочтении выясняется, что автор неправильно сопоставил цвета с личностями, настолько, что это сбивает с толку и вводит в заблуждение, и заинтересованные читатели могут сравнить ее с другими. Полихроматические люди имеют сильную нервную систему, обладающую как возбуждающими, так и тормозными способностями, и способны гибко переключаться. Личностные характеристики — живые и общительные, гибкие и разносторонние, широко общительные, артикулированные, левые и правые, отличная адаптивность, умеют справляться со сложными межличностными отношениями, поэтому легко продвигаются по службе и продвигаются по служебной лестнице. К недостаткам можно отнести отсутствие терпения, непонимание, неумение видеть вещи по-другому, отсутствие целеустремленности и чувства ответственности. Если вы чрезмерно увлекаетесь широким кругом интересов и жадны до удовольствий, вы также склонны играть с вещами и ничего не достигать. Свинка Порки из фильма «Путешествие на Запад» — типичный представитель четырех цветов: красного, желтого, синего и зеленого, представленный желтым цветом, который вызывает у людей теплое весеннее чувство. Поэтому полицитемию еще называют возбудимым типом. Слизистые люди также обладают более сильной возбудимостью и тормозной способностью нервной системы, но не способны к гибкому переключению. Они стабильны и медлительны в мышлении, но обладают сильной выносливостью и малой изменчивостью характера, способны брать на себя ответственность, много работать и быть ответственными. Отсутствие гибкости — роковая слабость этой группы. Типичным представителем является монах Ша из фильма «Путешествие на Запад». Среди четырех цветов — красного, желтого, синего и зеленого — он представлен зеленым, который вызывает у людей ощущение осени и расслабленности. Слизистые типы также известны как спокойные типы. Нервная система желчного человека относится к сильному и неуравновешенному типу, в ней преобладают возбудительные процессы при слабом торможении. Черты характера смелые и отважные, не боятся трудностей, совершают поступки импульсивно, взрывные, но, зачастую, не обладают устойчивостью и гибкостью, легко бывают безрассудными и необдуманными, совершают необдуманные поступки, хорошо попадают в неприятности, любят сильную власть, тормоза не работают броневика. Типичными представителями являются Царь Обезьян из «Путешествия на Запад», Чжан Фэй из «Романтики трех царств» и Ли Куй из «Водной стихии». Среди четырех цветов — красного, желтого, синего и зеленого — красный представлен красным, который вызывает у людей ощущение летней жары. Поэтому холерика также называют импульсивным или неудержимым типом. Люди с депрессивными качествами имеют слабую нервную систему, обладающую как возбудительными, так и тормозными способностями, и не могут гибко переключаться. Такие люди чрезвычайно чувствительны, хорошо мыслят, обладают хорошей способностью к обучению в спокойной обстановке и всегда проявляют качества гения. Однако они слабы душой, боязливы и робки, не выдерживают неудач, склонны к сентиментальности и внутреннему одиночеству. Монах-долгожитель из «Путешествия на Запад» — типичный представитель четырех цветов: красного, желтого, синего и зеленого, представленный синим цветом, вызывающим у людей ощущение зимнего холода. Многие прекрасные поэты и художники обладают депрессивным темпераментом. Сам по себе темперамент не является ни хорошим, ни плохим, не может определять социальную ценность и вклад человека. Однако дети с разным темпераментом нуждаются в воспитании с разными характеристиками, чтобы выявить их сильные стороны и компенсировать слабые. Пренебрежение различиями ребенка приведет к тому, что он будет работать вполсилы или даже навредит. Например, желчный ребенок, плохо физически развит, любит спорт, легко возбудим, недостаточно сдержан, постоянно нарушает учебную дисциплину, слова родителей и учителей воспринимает как шепот, а то и против родителей и учителей, какими бы вы добрыми словами ни убеждали, ни отчитывали и ругали, эффекта не будет. Психолог-консультант, проведя анализ типа темперамента ребенка, подскажет родителям, как взять тайм-аут, организовать для ребенка большую физическую нагрузку, ребенок высвободит энергию и вскоре сможет спокойно сосредоточиться на учебе. Другой пример — ребенок, который испытывал острую нехватку сна из-за того, что каждый день делал домашние задания до 1-2 часов ночи, что привело к отвращению к учебе. Психологи-консультанты, проведя психологическое тестирование, поняли, что по типу темперамента ребенок относится к типичным слизеринцам, для него характерны медленные движения, предложили ему брать меньше, но хорошо Стратегия выполнения домашних заданий в обратном порядке: сначала сосредоточиться на выполнении трудных задач по каждому предмету, убедиться, что они выполнены правильно, а после этого простые и повторяющиеся базовые практические вопросы тем, у кого есть время, делать не надо, чтобы обеспечить достаточное время сна, эффективность обучения значительно повысилась. У меня есть много времени на сон, поэтому я повысил эффективность обучения.