Фильм «Гарри Поттер и Дары Смерти (часть II)» наконец-то вышел на экраны кинотеатров после того, как многие поклонники «Харпера» ждали его, завершив великолепное десятилетие. Это самая удивительная и трогательная часть фильма, поскольку Снейп по-своему защищает Гарри и любит мать Гарри, Лили, самым сильным сердцем. С первого дня знакомства со Снейпом Гарри ненавидел его равнодушие и фанатизм. Проникнув в воспоминания Снейпа, Гарри узнает, что Снейп гордый и неполноценный. Он считал отца Гарри, Джейме, своим пожизненным врагом, но имел несчастье раз за разом терпеть поражение. Он вооружил свой комплекс неполноценности ненавистью и сохранил достоинство мужчины. Он не принимает сочувствия или жалости от других, особенно от Лили. Перед лицом доброты Лили у Снейпа возникает глубокое чувство неполноценности, и он боится страстно преследовать Лили, несмотря на то, что в то время они с Лили — лучшие друзья, и несмотря на то, что Лили ненавидит высокомерного и заносчивого Джейме так же сильно, как и он. Мне кажется, что в душе Снейп был несчастным ребенком, который не умел выражать любовь, который отчаянно нуждался в дружбе и любви, но так боялся получить и сохранить их, что был обречен жить с муками одиночества. Гарри, с другой стороны, повезло гораздо больше. Если кто-то спросит Гарри, как он преодолел и победил Волдеморта? На самом деле это была не великая магия и заклинания, а любовь и дружба. А именно этого у Волдеморта не было. Как сказал Гарри: У тебя нет дружбы, ты не умеешь любить, и мне жаль тебя! Гермиона и Рон безропотно помогали Гарри, так много давали ему и всячески заботились о нем. Когда возникала опасность, еще более ценной была самоотверженность их партнеров. И они очень хорошо демонстрируют этот пример. Дружба должна быть проверена на прочность, и эти трое проверяют свои узы на прочность, переживая одну опасность за другой. Каждый из них дорожит своими отношениями, никогда не покидает друг друга и вместе противостоит опасностям. Дружба, показанная в «Гарри Поттере», на самом деле является тем, что необходимо молодым людям, особенно студентам университетов. Внутренние потребности не означают их реального удовлетворения. Я узнала, что некоторые студенты университетов в настоящее время жалуются на то, что не могут найти настоящих друзей, им не хватает доверенных лиц, они чувствуют себя одинокими и пустыми. Такие слова, как «депрессия», «одиночество» и «скука», появляются все чаще, и кажется, что одиночество стало общей проблемой для современных студентов. Что такое одиночество? Одиночество — это неприятное переживание, возникающее, когда человек жаждет близости и не может ее удовлетворить. Поэтому в последние годы отечественные психологи постепенно стали обращать внимание на одиночество студентов вузов. Некоторые студенты размышляют о том, что «после поступления в университет они не могут завести близких друзей, и по сравнению с близостью в средней школе, друзья и межличностные круги в университете — «легкие», и нельзя ожидать слишком многого или быть слишком привязанным к тому, чтобы завести хорошего друга». Можно задаться вопросом, как такая энергичная группа людей может не завести друзей и позволить одиночеству «затопить» их. Ответить на этот вопрос несложно. Самым большим препятствием на пути к обретению друзей является закрытость мышления студентов университета. Студенты университетов — это, как правило, люди в возрасте от 20 лет. Это время, когда люди наиболее одиноки. У молодых людей в это время много секретов, которые они не могут рассказать другим, и они в той или иной степени замыкаются в себе. В то же время они жаждут, чтобы их понимали, чтобы было с кем общаться по душам. Эта двойственность влияет на формирование нормальных межличностных отношений. Почему они закрывают свои сердца? Некоторые студенты не могут или боятся общаться с людьми по-настоящему из-за особенностей своей личности. Другие могут быть обижены друзьями в прошлом. Например, они могли быть обмануты в прошлом, стали настороженно относиться к людям и не могут обмениваться своим истинным внутренним миром. В результате их легко изолировать от сверстников. Ванг — один из таких студентов, «потому что он боится неприятностей, потому что он боится очередного разочарования, поэтому иногда он закрывает свое сердце, и чувства каждого становятся слабее». Низкая самооценка также является препятствием для студентов университета на пути к обретению друзей. Как мы все знаем, низкая самооценка часто идет рука об руку с чувством превосходства. Студенты колледжей часто имеют более высокие ожидания от себя, чем среднестатистический человек, и испытывают потребность в самолюбовании. Кому-то нравится выставлять себя напоказ, кому-то — бросать вызов авторитетам, кому-то — отличаться от других, а кому-то — вести себя прилично. Они отчаянно хотят, чтобы их уважали другие, и не выносят даже намека на обиду или презрение. Они более чувствительны и уязвимы в общении с одноклассниками и друзьями. Если одноклассники насмехаются над ними или принижают их достоинство, они могут убежать или напасть на них, а завязавшиеся дружеские отношения могут «поблекнуть» или даже разрушиться, и они могут стать чужими. Снейп в «Гарри Поттере» — жертва низкой самооценки. Внешне он с ранних лет не был симпатичным ребенком, а его робкий, пугливый и эксцентричный характер делал его нелюдимым. В душе он верит, что чистая кровь волшебника благородна, но будучи гибридом магла и волшебника, он не может найти свое место в мире. Поэтому он называет себя «Принцем-полукровкой» и пользуется крайней гордостью, чтобы скрыть свой комплекс неполноценности, и холодной маской, чтобы спрятать все свои чувства. Он был противоречивым и отвергнутым, без дружбы и любви. Идеализированное представление о дружбе также усугубляет одиночество студентов университета, которые испытывают муки от отсутствия «второй половинки». По мере взросления студенты университетов становятся более социализированными и испытывают потребность в любви и принадлежности, а также желание дружбы и любви. Однако некоторые студенты слишком идеалистичны в отношениях с друзьями, не имеют достаточной психологической подготовки к межличностным отношениям в университетском городке и продолжают общаться с людьми как дети, в соответствии со своими симпатиями и антипатиями. Когда они узнают, что другой человек не такой, каким они его себе представляли, им становится противно, и они не хотят больше поддерживать дружбу. Жесткая конкуренция также является одной из основных причин. Для того чтобы соответствовать требованиям общества, студенты университетов оттачивают свои навыки в клубах и на стажировках, и у них не остается времени на дружбу. Когда они тратят большую часть своего времени на повышение конкурентоспособности, они постепенно отдаляются от круга своих друзей. Соревнование друг с другом также делает отношения между студентами нежными. Когда вы поступаете в университет, вас окружают отличные одноклассники, и вы теряете психологическое преимущество, которое было у вас в старших классах. Конкуренция делает искреннее общение между одноклассниками все менее и менее искренним, и слишком много душевной боли, чтобы иметь искреннее общение, не говоря уже о подчинении хорошим друзьям. Отсутствие навыков межличностного общения также является причиной того, что студенты университетов не могут найти друзей. Студенты, которые не умеют взаимодействовать с другими людьми, обычно играют «пассивную и негативную социальную роль», редко комментируют мнения друг друга, редко предоставляют собственную информацию и заставляют людей чувствовать себя скучными и не возбужденными. Некоторые зарубежные исследования показали, что «одинокие люди», у которых нет друзей, не знают, когда и насколько раскрывать себя. Когда от них ждут большего, они раскрываются меньше; когда от них не ждут слишком многого, они раскрываются много. В результате они становятся непонятными в глазах других людей, которые не знают, что им делать в ответ. Это отталкивает потенциальных друзей. Также проблемой является ярко выраженное чувство эгоцентризма. Только дети являются центром внимания для всей семьи и обладают сильным чувством превосходства. Это формирует у детей менталитет, что вы все должны меня слушаться и служить мне. При чрезмерной родительской заботе они не знают, как отдавать другим или проявлять инициативу в любви. Дружба — это то, что должно поддерживаться обеими сторонами. Если один отказывается учитывать потребности другого и терпимо относиться к его недостаткам, то поддерживать постоянную дружбу будет трудно. По этим причинам легко понять, почему студенты университетов жалуются, что не могут завести друзей и часто чувствуют себя одинокими. Так как же завести хорошую дружбу? Для этого необходимы наши собственные усилия. 1. быть терпимым. Мы должны видеть уникальное в каждом человеке и не подгонять других под свои стандарты. Толерантность может уменьшить количество конфликтов между одноклассниками, устранить недопонимание, укрепить дружбу и улучшить межличностные отношения. Есть поговорка, что можно уважать, не соглашаясь, но уважать можно. Взаимодействуя с людьми, вы можете научиться уважать других и добиваться их уважения. Когда у вас возникли разногласия с одноклассником по какому-либо вопросу, указывать на это субъективно и жестко или думать иначе может иметь обратный эффект. Кроме того, развитие чувства юмора может помочь снять напряженность, избежать неловкости и укрепить дружеские отношения. 2. Повышение уверенности в себе. Только когда вы верите в себя и принимаете себя, вы можете доверять и принимать других. В США провели интересный психологический эксперимент — эксперимент с раной. Они заявили добровольцам: эксперимент заключается в наблюдении за тем, как люди реагируют на незнакомцев со шрамами на лице. Каждого добровольца помещали в комнату без зеркала, и профессиональный голливудский гример делал на левой стороне лица кровавый, шокирующий шрам. После того как добровольцам разрешили воспользоваться маленьким зеркалом, чтобы посмотреть, как будет выглядеть грим, зеркало убрали. Ключевым был последний шаг, когда визажист сказал, что ему нужно нанести слой пудры на поверхность шрама, чтобы предотвратить его случайное стирание. На самом деле визажист тайком стирал макияж папиросной бумагой. Добровольцев отправили в приемные покои различных больниц с заданием понаблюдать за реакцией людей. Все добровольцы с удивлением рассказывали об одних и тех же ощущениях: люди были грубее и менее дружелюбны к ним, чем раньше, и постоянно смотрели на их лица. На самом деле их лица были такими же, как обычно, и главная причина такого вывода заключалась в том, что ложное самовосприятие затуманивало суждения. То, как человек видит себя внутренне, таким он ощущает себя во внешнем мире. Этот эксперимент также подтверждает западную пословицу: «Другие видят тебя таким, каким ты сам себя видишь». Спокойный человек воспринимается как спокойный; человек с низкой самооценкой воспринимается как дискриминационный; добрый человек воспринимается как дружелюбный; бунтарь воспринимается как критический. Бунтарь воспринимается как колючий человек. Какой у вас внутренний мир, такое у вас и внешнее видение. Важно всесторонне и объективно взглянуть на свои сильные и слабые стороны, лучше узнать свое истинное «я», не переоценивать и не недооценивать себя. Таким образом, вы будете все больше и больше уверены в себе и не будете злиться на слегка саркастическую шутку, не будете стыдиться раскрытия своих недостатков. 3. Позвольте идеалу воплотиться в реальность. Дружба — это не любовь, и не привязанность, которая может дать вам безусловную любовь. Бескорыстная, чистая дружба, подобная тому, как Рон и Гермиона относятся к Гарри, в конце концов, редкость. Если вы чувствуете разочарование в своей дружбе, подумайте: не слишком ли многого я просил? Слишком многого? Ведь есть вещи, которые невозможно дать. В психологическую клинику на консультацию пришла студентка университета, у которой были близкие отношения с матерью, она разговаривала с матерью и была ей как друг. У нее также были хорошие отношения с однокурсниками, и многие из них любили с ней общаться. Однако она всегда чувствовала, что в ее сердце чего-то не хватает и у нее нет «близкого» друга. Во время интервью она поняла, что была слишком идеалистична и искала подругу, как ее мать. Но невозможно найти такие же близкие отношения, как у матери и дочери. После возвращения она начала приспосабливаться и пытаться принять расстояние между друзьями, постепенно открылась и постепенно обрела чувство удовлетворения от дружбы. 4. Дружба так же важна, как и будущее. Одноклассники и друзья — это нематериальные активы. Даже когда вы выходите в общество, вам приходится знакомиться с людьми и налаживать контакты. А однокурсники, которых вы встретите в кампусе, скорее всего, станут вашими будущими карьерными контактами и благоприятными отношениями. Поэтому думайте о развитии дружеских отношений в кампусе как о части вашей «конкурентоспособности». Активно участвуя в различных клубах и стажировках, выделяйте время для знакомства с новыми людьми и поддержания отношений с друзьями. Кто сказал, что у вас не может быть и того, и другого? 5. Научитесь навыкам межличностного общения. Многие люди считают, что навыки межличностного общения являются врожденными и зависят от личности. Люди с веселым характером имеют высокие навыки межличностного общения, в то время как люди-интроверты имеют низкие навыки межличностного общения. Правда в том, что это не так. Люди не рождаются со способностью заводить друзей. Межличностные навыки — это умение правильно общаться с людьми. Интроверт может хорошо управлять своими отношениями, даже если он не любит общаться с большим количеством людей. Он может быть тихим, но приятным в общении человеком. Экстраверт же, напротив, будет испытывать много разочарований в межличностных отношениях, если он не понимает тонкостей взаимоотношений. Некоторые студенты легко видят отношения и учатся справляться с ними; другие учатся сравнительно поздно и должны прилагать больше усилий, чтобы справиться с ними. Вы можете спросить совета о навыках межличностного общения у своих родителей и старших и понаблюдать за тем, как другие студенты ладят с другими, чтобы приобрести опыт в навыках межличностного общения. Кроме того, вы можете купить несколько научно-популярных книг, которые учат людей, как справляться с межличностными отношениями, и изучать их в качестве домашнего задания. Некоторые люди могут сказать: «Если это так сложно, то я не смогу завести друзей! Но Бог создал людей для того, чтобы у них были отношения. Поэтому от этого никуда не деться.