1. 1,5 годовалый ребенок плохо ест?
Моей дочери полтора года, она особенно капризна, кроме того, что спит и ест дома, в остальное время дня она бегает на улице и не хочет возвращаться домой. Больше всего раздражает то, что она плохо ест: когда мы едим, она хватает еду на тарелке руками и бьет нас, когда мы ее контролируем. Если ее слишком сильно наказывать, она будет плакать и кричать. Как вы думаете, что мы должны делать как родители, чтобы контролировать наших детей? Спасибо!
Образование, которое получает ребенок до трехлетнего возраста, имеет огромное значение для его будущего развития.
Ребенок плачет, когда его собственным утверждениям препятствуют, но таким образом он также учится умению согласовывать свои действия с другими людьми и устанавливать с ними границы. Когда он переживает, что капризное, эгоистичное отношение не принимается другим человеком, он учится чувству равновесия в отношениях, что очень полезно для его развития.
Важно, чтобы ребенок переживал неудачи, чтобы необоснованные требования не выполнялись, и чтобы он принимал неудачи совершенно естественно. Если эмоции ребенка не удается сгладить, родителям легко занять холодную позицию, отвлечь его внимание или теплые объятия мамы.
Гармоничная пара, последовательное образование для обоих и теплая семейная атмосфера — основа для развития хорошего характера у ребенка.
2. Двухлетний ребенок, который не хочет ходить в детский сад
Я отец двухлетней девочки. Сейчас у меня очень тревожный вопрос к экспертам: моя дочь только в сентябре начала ходить в детский сад. Дома он была очень послушной и не вела себя беспричинно. Сейчас он пошла в ясли и за две недели резко изменила свой темперамент. Она учится быть неразумной и кататься по полу.
Поскольку она довольно интровертна, мы боялись, что дома она будет общаться с большим количеством людей, что не лучшим образом скажется на развитии ее характера. Поэтому мы решили отправить ее туда. Каждый день, когда мы отправляли ее в школу, учительница забирала ее из наших рук. Было очень грустно смотреть на нее. Это плохо влияет на нее психологически?
И каждый день мы ее высаживаем, а забирает ее бабушка, и теперь каждый раз, когда она плачет, она ищет бабушку, чего раньше не было. Это из-за того, что мы оставили ее в школе, она нас ненавидит? Повлияет ли это на ее характер в будущем? Это потому, что она не привыкла к резкой смене обстановки? Это потому, что она боится говорить о своих обидах в школе, а потом выплескивать их дома? Мы хотим вернуть ее сейчас, это нормально? Должны ли мы отправить ее обратно в школу? Надеюсь получить от вас ответ.
Я прочитал ваше письмо несколько раз, и это сложный вопрос. Обычно рекомендуется отдавать ребенка в детский сад после трех или трех с половиной лет, потому что трехлетний ребенок может запомнить образ мамы, и даже если ее нет рядом, ребенок будет помнить, что она сама заберет его после работы. Нежелание ребенка идти в детский сад говорит о том, что привязанность к матери еще недостаточно сильна и внутренняя безопасность ребенка еще не достаточно сильна.
Прежде всего, воспитание детей — это не то, что можно сделать не задумываясь, и вы наверняка долгое время испытывали тревогу, столкнувшись с такой проблемой. Это также требует правильной философии и хорошего подхода. Если вы, как начинающий родитель, будете хорошо наблюдать и направлять развитие своего ребенка, вы заложите прочный фундамент для его развития на жизненном пути.
Во-вторых, это нормально, что дети испытывают «тревогу разлуки» в течение нескольких дней, когда они только начинают посещать детский сад, но после того, как большинство детей адаптируются к жизни в детском саду, все еще есть несколько детей, которые не адаптируются к новой жизни.
Некоторые дети воспитывались бабушками и дедушками, и слишком много любви и заботы ограничивают их свободное развитие и общение со сверстниками, поэтому они не могут адаптироваться к новой среде и общаться с детьми. Дома о них всегда заботятся родители, но в детском саду они никогда не могут делать все по своему усмотрению. Если старшие считают, что ребенок еще мал, и слишком уступчивы, то в будущем ребенок не сможет адаптироваться в обществе.
Прежде чем идти в новый детский сад, лучше всего познакомить ребенка с новой обстановкой, такой как классная комната, игровая площадка и т.д., чтобы у ребенка произошел процесс ознакомления и он знал, что кроме дома есть новые и интересные места для игр со сверстниками. Также важно подкреплять навыки самостоятельной жизни и общения вашего ребенка с учителями.
Если через некоторое время ваш ребенок все еще не может адаптироваться к жизни в детском саду, то вы можете обратиться за помощью в детское консультационное агентство, или вам может понадобиться буферный период в несколько дней, чтобы снять тревогу ребенка.
3. Ученики средней школы, которые откладывают
Я преподаватель психического здоровья, и у меня к вам вопрос. Привычки формируются у детей, наверное, к десяти годам. Сейчас в моей школе у учеников первого и второго класса много вредных привычек: не вставать по утрам, неполноценно питаться, придирчиво есть, ругаться, не обращать внимания на уроках, откладывать дела, не класть вещи на место после использования и не находить их нигде, пока они не понадобятся …… Поскольку таких учеников очень много, я не знаю, что делать.
У меня есть студент, у которого была привычка мочиться в постель, когда он приехал сюда на первом курсе. Сейчас он учится на втором курсе, и два дня назад он снова начал мочиться в постель». В такой ситуации учитель жизни, классный руководитель и родители — все озаботились этим вопросом и вызывали его по одному для критики и воспитания, более того, родители критиковали его перед многими одноклассниками, что очень огорчило его, и я думаю, что все усилия, которые я потратил ранее, были напрасны, если так будет продолжаться. Этот студент любит баскетбол и вынужден пить много воды после каждой игры.
Есть также первокурсник, который не любит принимать пищу вовремя и любит перекусывать лапшой быстрого приготовления в течение недели, что не разрешается в школе (он выработал эту привычку в начале начальной школы). Все дело было в том, чтобы выполнить задание, и в результате он плохо сдал экзамен. Но с другой стороны, этот маленький ребенок больше интересуется манипуляциями, всякий раз, когда его родители берут братьев и сестер куда-нибудь, он всегда покупает какие-то маленькие кусочки и детали и возвращается, чтобы собрать что-то самостоятельно, ему нравится создавать компьютерные веб-страницы. Вчера классный руководитель отобрал у него маленьких черепашек, и он так рассердился, что не пошел на урок к классному руководителю. По словам его родителей, пока он чего-то хочет, он найдет способ это получить. Сейчас я работаю с классным руководителем и родителями над модификацией его поведения, но я также беспокоюсь ……
Ответ эксперта
С этим действительно трудно справиться. Это имеет много общего с домашним образованием. Как учитель, постарайтесь изо всех сил понять ученика с любовью и терпением, чтобы активно находить сильные стороны ученика, ценить сильные стороны ребенка и уважать ребенка, чтобы относиться к нему с прощающим сердцем.
Я очень благодарна, что вы так заботитесь о своих учениках, и как психолог я также рада видеть, что многие учителя начинают обращать внимание на психическое здоровье своих учеников.
Энурез у ребенка в этом возрасте не является преднамеренным, и действительно есть много возможных причин, нужно посетить детское неврологическое отделение, а ребенка не стоит так жестко критиковать. Причину нужно искать вместе, учитель должен игнорировать проблему, и, возможно, без давления проблема уйдет сама собой.
Уважать детей — это то же самое, что уважать наших друзей. Когда дети становятся старше, родители и учителя должны обсудить это с учеником.
Я помню историю, которую нам рассказал мой учитель об обучении детей: многие родители спрашивали моего учителя (известного психолога), как лучше всего учить детей. Учитель ответил: «Есть три секрета: первый — это обдумывать, второй — обдумывать, и третий — еще обдумывать».
Как учителя и родители, мы все должны задуматься над этим «секретом».
4. Бунтующий 14-летний мальчик
Профессор Лю: Здравствуйте!
Мой племянник, которому 14 лет, — смышленый и воспитанный мальчик, хорошо успевающий в учебе.
Мой племянник — смышленый и воспитанный мальчик, который хорошо учится в школе. Но с прошлого года он стал очень непокорным и испытывает трудности в общении с родителями и учителями.
Спасибо за ваше письмо. Информация, которую вы предоставили о своем ребенке, довольно ограничена, поэтому советы, которые вы записали, могут не подойти для этого ребенка. Как много мы, взрослые, знаем о причинах бунта ребенка? Каким он представляется в этой ситуации?
Как родители мы думаем об этом.
Каковы внутренние потребности ребенка? Испытывает ли ребенок трудности в школе?
Его учеба, межличностное взаимодействие и т.д.?
Мы должны быть другом нашего ребенка, а не лидером, и обсуждать это с ребенком, пожалуйста, имейте это в виду.
5. Нужно ли говорить ребенку после развода
Я развелась более двух лет назад, и у меня есть сын, которому сейчас 7 лет. Ребенок очень смышленый, активный и любознательный. Моя бывшая жена считает, что лучше подождать, пока ребенок подрастет, но я думаю, что лучше сказать ему об этом раньше. Из-за этого дети ничего не говорят, но в душе они понимают, что мама еще долго не вернется домой. Я беспокоюсь, что если мы будем ждать, пока дети подрастут, это окажет значительное негативное влияние на их психологическое развитие, учебу и отношения. Мой вопрос: когда и как я должна сказать ребенку о разводе? Спасибо!
Это сложный вопрос, сердце ребенка более чувствительно, даже если вы не скажете ему сейчас, я думаю, он уже догадывается о возможности этого, ведь дети наиболее преданы семье, об изменах родителей ребенок знает лучше всего. Надеюсь, что вы оба разведетесь, но сердце любящего детей человека останется прежним и часто будет делить с ними радость.
6. В моем классе есть дети из разведенных семей
Здравствуйте, профессор! Я учитель начальной школы, и мне посчастливилось пользоваться доверием ученика, который рассказал мне о каком-то несчастье в своем сердце: однажды ученик написал записку, в которой сообщил, что его лучший друг весь день угрюм и подавлен, потому что его родители развелись, и это стало для него большим ударом. Он хотел бы помочь ему, но не знал, как это сделать, и спросил меня, что делать. Я очень рад получить эту записку, но я также очень расстроен. Я обязан ответить на этот вопрос для своих студентов, и я хочу поговорить с этим студентом лично, но я боюсь увеличить его психологическую нагрузку и навредить его самооценке, поэтому я надеюсь, что вы сможете подсказать мне лучший способ. Как я могу улучшить эту ситуацию?
Что мне делать? Нужно ли мне поговорить с этой матерью с глазу на глаз? Если да, то о чем мне лучше всего поговорить? Я искренне надеюсь на ваш ответ. Спасибо!
Ответ эксперта
Большое спасибо! Вы — великий учитель! Вот бы все педагоги в мире были такими же ответственными и увлеченными, как Вы!
Самое главное — это отношение к ребенку как к другим ученикам и необходимая психологическая поддержка, например, активное выявление сильных сторон ребенка, разрешение ему выполнять ту работу, которая ему по силам, дать ему почувствовать, как он нужен группе, что у него есть идентификация успеха и что он не хуже, чем его неполная семья.
Я не учитель, поэтому у меня нет того опыта, который есть у вас в преподавании и в отношениях с родителями, поэтому мои советы могут вам не подойти. Я изучала структурную семейную терапию и лучше всего знаю, что она и ее семья подходят для семейной терапии.
Например, ее мать слишком привязана к дочери, и любовь матери стала психической «тюрьмой» для дочери. Возможно, она и ее муж не ладят друг с другом, или муж не удовлетворяет ее эмоциональные потребности. Это, конечно, только гипотеза.
Если у вас есть энергия, мы советуем вам прочитать несколько книг по консультированию, которые помогут вам помогать людям.