Подробный и точный анамнез является основой для правильного диагноза. Очень полезно как для диагностики, так и для дифференциальной диагностики, если медицинский работник может быть свидетелем припадка, но такие возможности бывают редко. Основными источниками информации являются родители, старший ребенок или другие свидетели. Иногда припадок трудно выразить словесно, и человека, представляющего историю болезни, можно попросить имитировать представление, чтобы помочь определить тип припадка. Текущая история болезни. Ниже перечислены основные вопросы: 1. время начала приступа и возраст 2. есть ли аура перед припадком. Аура есть не у многих детей с эпилепсией, но если она есть, это очень важно для определения места начала приступа, и об этом следует регулярно спрашивать. 3. Место начала припадка и симптомы. 4. Развитие и продолжительность припадка. Обратите внимание на то, как выглядит лицо и что показывают глаза и рот. 5. Наличие или отсутствие сознания, недержание кишечника и сон после припадка. 6. Происходит ли припадок днем или ночью, и есть ли связь со сном. 7. Имеется ли пусковой механизм для припадка, например, лихорадка, испуг, инфекция, усталость, сильная стимуляция и т.д. 8. Часты ли приступы и какова их регулярность. 9. История лечения: время начала приема лекарств, тип лекарства, доза, применение, продолжительность лечения, эффект, побочные реакции и т.д. Личная история 1. История родов Пренатальная: состояние здоровья матери во время беременности, наличие инфекции, приема лекарств, воздействия радиации и т.д., наличие преждевременного аборта, внутриутробного дистресса и т.д., наличие у матери диабета, гипертиреоза и других важных заболеваний. После родов: были ли преждевременные роды, осложненные роды, положение плода, продолжительность родов, был ли преждевременный разрыв околоплодных вод, применялись ли седативные препараты и анестетики и т.д. Послеродовой период: есть ли асфиксия, гипоксически-ишемическая энцефалопатия, внутричерепное кровоизлияние, тяжелая желтуха, есть ли пороки развития, есть ли судороги в неонатальном периоде. 2, история кормления Ситуация с кормлением, наличие рахита, алиментарной анемии, недоедания и т.д. 3, история роста и развития Фокус на нервно-психическом развитии, включая моторику, восприятие, поведение, язык, личность, интеллект, способность к обучению и адаптации и т.д. Анамнез Сосредоточьтесь на том, страдал ли пациент энцефалитом, менингитом, энцефалопатией, судорогами, отравлениями, травмами головы и т.д. Семейный анамнез Следует уделить внимание расспросу родителей, братьев, сестер и других родственников, есть ли у них в анамнезе эпилепсия или фебрильные судороги, есть ли у них другие нервно-психические заболевания, есть ли у них умственная отсталость, состоят ли родители в кровном родстве, род занятий родителей, экономический статус семьи и т.д.