На пути к родительству нам никогда не хватает любви. Но задумывались ли вы когда-нибудь, что произойдет с вашим ребенком, если вы будете любить его неправильно или слишком сильно? Врачи утверждают, что более 50% детей с легкой задержкой развития страдают от чрезмерной заботы взрослых. Вот несколько примеров …… 0-3 месяца: малыш не может держать голову, потому что взрослый так сильно его любит! Если вы обнаружите, что шея вашего 3-4-месячного ребенка все еще негнущаяся, когда его держат вертикально, и у него нет сил поддерживать свою маленькую головку; или если, лежа на спине, маленькая головка поднимается на несколько секунд, покачивается, а затем быстро теряет силу, чтобы опустить ее, это признак легкой задержки развития. Правильный подход: в возрасте от 1 до 3 месяцев малыша можно обучать ежедневно держать и лежать на спине, что поможет ему развить вестибулярное сознание. Продолжительность тренировки не должна быть слишком большой, вначале она должна составлять 1-2 минуты, а затем постепенно увеличиваться, в зависимости от психического состояния малыша. Если в 4 месяца ребенок все еще не может поднять голову, ему следует обратиться к врачу. 3-6 месяцев: если долго не показывать ребенку руки, малыш не сможет их схватить! Особенно осенью и зимой, когда погода холодная, взрослые беспокоятся о том, что их малыши замерзнут, поэтому они с утра до вечера носят перчатки или заворачивают их, как пельмени, затрудняя их передвижение. Это не лучшим образом сказывается на способности малыша к захвату. Вообще говоря, младенцы начинают осознанно хватать руками в возрасте от 2 до 3 месяцев и пытаются дотянуться до предметов, находящихся перед ними. Длительное ношение перчаток негативно сказывается на способности малыша к захвату, что приводит к значительному отставанию в развитии мелкой моторики. Правильный подход: как можно чаще снимайте перчатки с малыша, когда находитесь в помещении, и регулярно используйте игрушки, чтобы задействовать хват малыша и тренировать навыки владения двумя руками. 6-8 месяцев: Родители слишком беспокоятся, ваш ребенок не будет ползать! Это обычная закономерность развития, когда каждый ребенок ползает до того, как научится ходить. Но некоторые дети не могут ползать до того, как научились ходить. Часто это происходит из-за того, что родители беспокоятся, что их ребенок будет ползать и натыкаться на бортики, или что он будет ползать в кровати и упадет, поэтому они постоянно следят за ним, в результате чего он не ползает. Правильно не ограничивать малыша в ползании, а создать безопасные условия для ползания. 8-9 месяцев: Родители слишком строги, а мелкая моторика вашего ребенка не на высоте! Для развития мелкой моторики малыша необходимо использовать большой и указательный пальцы. Только когда эти два пальца выровнены, они могут удерживать и сжимать крошечные предметы, что очень важно для развития мозга. Однако некоторые родители беспокоятся о том, что их дети кладут мелкие предметы в рот, и стараются положить их вне пределов досягаемости ребенка; как только он до них дотрагивается, они их убирают! В результате в возрасте 8 или 9 месяцев большой и указательный пальцы ребенка все еще не выровнены точно. Это пустая трата кунжутных семечек и потеря арбуза, так как малышу не дают схватить мелкие предметы, чтобы он случайно не съел их. Правильнее всего следить за малышом, пока он упражняется в развитии мелкой моторики, и убирать мелкие предметы, когда никто не смотрит. Конечно, нельзя «мешать росту» во имя любви, и нельзя слишком сильно любить своего ребенка, чтобы «помогать ему расти». Ведь развитие — это непрерывный процесс. Если говорить о развитии грубой моторики, то ребенок сначала будет поднимать голову на живот в постели, и только после этого он будет постепенно переворачиваться, сидеть, ползать, стоять, ходить и бегать. Если он опоздал с началом лежания на спине, то он также опоздает с поднятием головы, сидением и стоянием, и, естественно, опоздает с ходьбой. Поэтому нас должно волновать не то, в какой момент он должен уметь сидеть, стоять и ходить, а то, чтобы быстро дать ему возможность развить предыдущие движения, если он плохо их делал, и дать ему больше возможностей научиться предыдущим движениям. Если он может встать первым после того, как выучил все предыдущие движения, и при этом плохо себя чувствует, мы рассматриваем вопрос, является ли это проблемой осанки, мышечного тонуса или неврологического развития. Поэтому, если у вашего ребенка есть какие-либо из этих задержек развития или если вы действительно не уверены, вам следует обратиться к педиатру, чтобы он помог оценить, является ли развитие вашего ребенка ненормальным; если оно просто отстает, мы можем медленно улучшить его; если это плохое неврологическое развитие, мы также можем вмешаться на ранней стадии, чтобы способствовать лечению.