Поэтому важно как можно раньше выявить, диагностировать и лечить это заболевание, а в процессе реабилитации подобрать научные и эффективные методы лечения, чтобы максимально уменьшить боль ребенка, чтобы он как можно скорее выздоровел и вернулся в ряды здоровых людей. Сегодня я хотел бы остановиться на трудовой терапии в реабилитационном лечении церебрального паралича.
Оккупационная терапия — это метод лечения, который использует целенаправленную и отобранную профессиональную деятельность для обучения пациентов с церебральным параличом с физическими, умственными и развивающими нарушениями или инвалидностью, приводящими к разной степени потери способности к самообслуживанию и профессиональной деятельности, чтобы восстановить, улучшить и повысить их жизненные и учебные способности и помочь им вернуться в общество.
В реабилитации церебрального паралича используется следующая трудовая терапия.
1. содействие двигательной функции толстых верхних конечностей
Ребенок с церебральным параличом, не имеющий соответствующей грубой моторной функции верхних конечностей, не может быть обучен тонкой функции руки. Поэтому в трудотерапии лучше всего делать акцент на обучении грубым моторным навыкам до тех пор, пока они не будут хорошо подкреплены тонкой моторикой, но в то же время ребенку все еще необходимо предоставить возможности для различных сенсорных ощущений руки, и, прежде чем начинать обучение тонкой моторике, необходимо сделать акцент на кисти. -Когнитивная тренировка глаз.
2. развитие мелкой моторики рук
Ранняя визуальная интеграция и целенаправленное использование рук являются основополагающими для развития мелкой моторики в трудовой терапии ДЦП. Терапевты могут помочь детям с церебральным параличом тренировать зрительную фиксацию, зрительное слежение и зрительно-моторную координацию, используя в терапии забавные игрушки и собственные лица, а также поддерживая частый зрительный контакт с ребенком.
3. развитие навыков повседневной жизни
Детям с церебральным параличом часто требуется большая помощь в повседневной жизни, поэтому во время лечения следует использовать все возможные методы для развития навыков и умений в этой области, посредством управляемого повторения, имитации и постепенного обучения.
При использовании в реабилитации детей с церебральным параличом трудотерапия служит следующим шести основным целям реабилитации.
I. Моторные аспекты.
1. нормализовать постуральный тонус ребенка;
2. увеличить симметричную мышечную активность ребенка;
3. акцентировать внимание на движении по средней линии тела;
4. усилить контроль над мышцами конечностей, особенно верхних.
II. Сенсорные аспекты.
1.Содействие интеграции рефлекса выпрямления, рефлекса равновесия и защитного рефлекса;
2. нормализовать реакцию на сенсорные стимулы.
3. Сенсорные и когнитивные аспекты: 1.
1.Содействие развитию перцептивных навыков;
2. развивать когнитивные навыки.
Самообслуживание: Способствует развитию и независимости способности ребенка выполнять действия повседневной жизни.
V. Продуктивная деятельность: 1.
1. содействует развитию трудовых привычек, трудовых навыков и трудовых способностей;
2. предоставлять возможности для профессионального поиска;
3. поощрять развитие навыков самостоятельной жизни.
6. рекреационные аспекты: изучить возможные рекреационные интересы ребенка и способствовать развитию рекреационных навыков. В целом, трудовая терапия для детей с церебральным параличом может способствовать функциональному развитию верхних конечностей, моторному развитию грубых двигательных функций и помочь им сохранить нормальную осанку; улучшить их перцептивные и когнитивные функции; помочь в повседневной жизни, одежде, питании, жилье и обучении мобильности, а также способствовать эмоциональному и социальному развитию, чтобы дети могли достичь самообслуживания и в конечном итоге успешно вернуться в общество.