Все поражения, затрагивающие улитку, слуховой нерв и центр, считаются сенсоневральной глухотой. Это заболевание также известно как кохлеарная глухота, неврологическая глухота и центральная глухота, в зависимости от места поражения. Лечение нейросенсорной глухоты — важный вопрос, который часто упоминается глухими пациентами и родителями глухих детей, но лечение этого вида глухоты зависит от различных условий, периодов и причин. Поскольку причины нейросенсорной глухоты многочисленны, а механизмы и патологические изменения различны, не существует простого и эффективного лекарства или лечения, которое можно было бы применять во всех случаях. В настоящее время целесообразно использовать сосудорасширяющие средства, препараты для снижения вязкости крови, витамины группы В, энергетические препараты и, при необходимости, стероидные гормоны в течение определенного периода времени, пока исключается или лечится этиология заболевания. Сосудорасширяющие средства, такие как маковые основания, гепарин, 654-2, гидроэрготин, дибазол, хуанксионгзин и флавоноиды герани, назначаются перорально или путем инъекций. Витамин B1, B6, B12, аденозинтрифосфат, коэнзим A, цитохром C, низкомолекулярный декстран, бикарбонат натрия, гипербарический кислород и т.д. Лечение медикаментами неэффективно, поэтому могут быть назначены слуховые аппараты. Слуховые аппараты Слуховые аппараты — наиболее эффективный и успешный способ лечения глухих людей и глухих детей с нейросенсорной глухотой. Слуховые аппараты — это наиболее эффективный и успешный способ помочь глухим детям развить и использовать слух и речь, чтобы они могли быть глухими, но не немыми, и выйти из мира немых. В основном он состоит из миниатюрного звукового излучателя, усилителя и наушников, ушной формы и блока питания. Существует множество различных типов слуховых аппаратов, включая аппараты воздушной и костной проводимости, кассетные и ушные (в том числе очковые, заушные и внутриушные), моноуральные и бинауральные слуховые аппараты для индивидуального использования, которые должны быть подробно изучены отологом или аудиологом, прежде чем они будут правильно подобраны. В целом, можно использовать слуховые аппараты со средней потерей слуха 35-85 дБ на речевых частотах, а бинауральные слуховые аппараты можно использовать, если степень потери слуха в обоих ушах более или менее одинакова, или если слуховые аппараты надеваются на оба уха поочередно. Если разница в потере слуха между двумя ушами значительна, но не превышает 50 дБ, слуховой аппарат должен быть установлен на более слабом ухе; если потеря слуха на одном ухе превышает 50 дБ, слуховой аппарат должен быть установлен на лучшем ухе. Кроме того, необходимо учитывать характеристики нарушения слуха, например, слуховые аппараты следует использовать для ушей с высокой скоростью распознавания речи, плоской кривой слуха, большим зазором между костной и воздушной проводимостью или широким динамическим диапазоном слуха. При нейросенсорной глухоте можно использовать слуховые аппараты с воздушной и костной проводимостью. Только слуховые аппараты с костной проводимостью следует использовать у пациентов с узкими или воспаленными наружными слуховыми проходами. При нейросенсорной глухоте используются слуховые аппараты с воздушной проводимостью. Для людей с резонансом следует использовать слуховые аппараты с автоматической регулировкой усиления или автоматической регулировкой резонанса. Существует две концепции хирургического лечения. Первая — хирургическая установка кохлеарного импланта: она подходит для молодых людей и людей среднего возраста с двусторонней глухотой, которые неэффективны при использовании мощных слуховых аппаратов, не имеют активных поражений уха, имеют нормальную структуру внутреннего уха, подтвержденную рентгеновской томографией или компьютерной томографией, не реагируют на электрограмму кохлеарного аппарата, и их реакция ствола мозга может быть вызвана электрической стимуляцией головки барабана или круглого окна. Кроме того, требуется хирургическое вмешательство для полного удаления очага поражения, чтобы не сдавливать слуховой нерв. Слух может быть восстановлен путем анастомоза слухового нерва. Аудиально-вербальный тренинг по-прежнему является мерой, позволяющей максимально использовать остаточный слух и другие органы чувств для тренировки вокальных или речевых навыков. Они дополняют друг друга и не должны использоваться по отдельности. Обучение должно начинаться с дошкольного возраста. Рекомендуется использовать различные методы (звуковые игрушки, музыкальные инструменты) для пробуждения чувства слуха у ребенка в раннем возрасте. Развивается грубое различение звуков. Используя такие методы, как дутье на ветряные мельницы и музыкальные инструменты, чтобы увеличить объем легких, удлинить дыхание и сделать движения языка гибкими, затем, используя громкий и чистый голос, долгое время стоять лицом к глухому ребенку и терпеливо учить его произносить речь слово за словом и звук за звуком рядом с ухом, корректируя форму рта с помощью зеркала, касаясь щек родителя или учителя, живота горла и т.д., чтобы оценить взаимосвязь между силой вокализации и ростом.