Младенцы приходят на землю, с первого момента приземления на землю они начинают получать образование в человеческом обществе, и постепенно, постепенно они будут превращаться из «биологического человека» в «социального человека», и у них будут развиваться различные виды психологической деятельности как у человека. В возрасте от 0 до 3 лет помимо физических потребностей малышей в хорошем питании, сне, регулярном образе жизни, чистоте и гигиене окружающей среды, необходимо также удовлетворять психологические потребности. О чем же думают эти маленькие дети? Каковы их психологические потребности? Проснуться утром и открыть глаза, увидеть улыбающееся лицо родителей Малышу необходимо хорошее начало каждого дня, проснуться утром без того, чтобы взрослые торопили его вставать; позволить ему открыть глаза и увидеть знакомых, любимых близких, чтобы приветствовать их улыбающимся лицом: «Малыш, утро, малыш, спи спокойно? Солнечный гонг приглашает малыша вставать!». Через несколько минут, когда малыш полностью проснулся и находится в радостном настроении, встаньте и оденьте его, вымойте руки и лицо. После двухлетнего возраста малыши могут завтракать вместе с родителями за одним столом. Хотя этот период утреннего времени непродолжителен, но за то короткое время, которое они проводят с родителями, малыши успевают почувствовать ласку и радость. Когда мама и папа уходят из дома на работу, обнимите или поцелуйте малыша, прикоснитесь к нему кожей, чтобы удовлетворить его эмоциональные потребности; скажите несколько слов ободрения, улыбнитесь и попрощайтесь с ребенком. В этот период раннего утра улыбки и забота родителей внесут новое дыхание и хорошее настроение в день малыша. Однако многие работающие родители, зачастую игнорируя психологические потребности малыша, сосредотачиваются только на том, чтобы успеть, сталкиваются с тем, что просыпаются поздно, приближается рабочее время, но при этом тревога, плохое настроение, действия и язык неизбежно грубы и даже раздражительны. Такой сценарий очень распространен: мама и папа делают дела в панике, ртом торопливо призывают ребенка: «Быстрее! Быстрее вставай». «Почему ты такой медлительный? Быстрее ешь!». Или они жалуются на ребенка: «Ты каждый день волочишь ноги, из-за чего я вечно опаздываю на работу». Такое паническое и плохое начало, так что ребенок рано утром чувствует себя не дружелюбным, а раздражительным; видит не улыбающееся лицо, а нервно-скучающее выражение. Ребенок получает плохие раздражители, отрицательные эмоции, психическое беспокойство, что будет влиять на его нормальную жизнь в течение всего дня. Желание разговаривать и играть с родителями До 3 лет малыш особенно привязан к своим родителям, часто хочет быть рядом с ними, разговаривать и играть. Поэтому, когда мамы и папы приходят домой с работы, они должны уделить немного времени тому, чтобы послушать своих малышей, задать им вопросы, почитать детские песенки, рассказать сказки, спеть песни или поиграть с ними в игры. Потратив совсем немного времени, мамы и папы смогут не только немного расслабиться, снять напряжение трудового дня, но и принести радость и комфорт малышу. Психологическое удовлетворение малыша, напротив, будет очень радостным, если он пойдет один играть или помогать родителям делать какие-то мелкие дела. Некоторые мамы и папы заняты на работе, заняты домашними делами и вечерней школой, некоторые — просмотром телевизора или игрой в маджонг, часто принимают во внимание только жизненные потребности ребенка, игнорируя при этом его психологические потребности, не ставят во главу угла эмоциональные потребности ребенка. Когда ребенок брал игрушку, чтобы поискать родителей, чтобы поиграть или поговорить с ними, в ответ он слышал: «Не мешай мне, иди играй сам!» Некоторые даже ругают ребенка за то, что он им мешает: «Что за зануда, разве ты не видишь, что я занят?». Желая быть рядом с мамой и папой, но страдая от холодных и недоброжелательных родителей, ребенок обязательно будет испытывать сильную тоску и разочарование, а истерики и плач неизбежны. Некоторые мамы и папы винят своих детей в том, что они плохо себя ведут и «неадекватно себя ведут», не понимая, что причина кроется в самих родителях. Гармоничная семья — это колыбель счастья для ребенка. Малышу необходимо жить в атмосфере, где родители любят друг друга, члены семьи гармоничны и уважают друг друга, что является необходимым условием для здорового физического и психического развития ребенка. Родительские разногласия, конфликты между членами семьи, грубое поведение часто заставляют ребенка нервничать, переживать; или из-за плохого настроения взрослые злятся на ребенка, ребенок становится «грушей для битья», ребенок еще больше обижается, не знает, что делать. Особенно когда родители углубляют конфликт до развода, друг с другом борются за ребенка, с любимыми вещами ребенка, чтобы заманить его встать на свою сторону, друг против друга, так что ребенок не знает, что делать, не может отличить добро от зла, легко формирует эгоистичное, лицемерное, лживое и видящее ветер у руля нежелательное поведение, что серьезно влияет на развитие личности ребенка и травмирует его психику. Ожидание уважения со стороны родителей У каждого малыша есть свои потребности и интересы, они хотят, чтобы их уважали родители, ребенок с детства должен быть уважаемым, вырабатывать чувство собственного достоинства, вырастет уважающим других. Поэтому в семье должна царить демократическая атмосфера, родители должны просить детей помочь им в работе тоном просьбы или консультации, а не заставлять их отдавать распоряжения. Родители также должны говорить детям «спасибо» после того, как они что-то сделали. Родители должны признавать свои ошибки, если они сделали или сказали что-то не так, и извиняться перед детьми, если они обвинили или обидели их. Мамы и папы должны помогать детям исправлять их недостатки и ошибки и никогда не говорить о своих детях и не обвинять их при других, например, говорить, что их дети глупые, непослушные, что они любят кусаться или бить других. Это закрепляет плохое поведение и наносит ущерб самооценке ребенка. Некоторые родители воспринимают ребенка как игрушку, некоторые бессознательно дразнят его, например, смотрят, как малыш растет беленьким и пухленьким — это очень мило, называют его маленьким толстым поросенком. Ребенка, который выглядит худым, называют «маленькой обезьянкой». Ребенок медленно реагирует, родители раздраженно называют его «дураком», «сволочью». Все это неуважительно по отношению к личности ребенка. Хотя ребенок маленький, но и у него есть свое собственное личностное достоинство, когда личность оскорблена, то психологически это вызовет неприятные эмоции. Более того, если ребенок утратит психологические потребности в человеческом достоинстве, последствия будут бесконечными. Если родители смогут понять психологические потребности детей, то дети проживут счастливую жизнь и получат здоровое физическое и психическое развитие.