После того как ребенок сможет устойчиво стоять на перилах, его можно научить стоять самостоятельно в течение нескольких минут. 2.Держите ребенка за руки и учите его делать шаги. Постепенно позволяйте ребенку держаться за перила или край кровати и ходить самостоятельно, положите перед ним игрушку, которая ему нравится, и учите его делать шаги вперед. 3.Переход от стояния к сидению Используйте игрушки, чтобы помочь ему сесть самостоятельно, держась за перила. Ознакомление 1.Отщипывание и вкладывание Небольшие предметы можно тонко отщипывать большим пальцем, а также обучать ребенка вкладывать предметы в небольшие емкости, например, класть маленькие деревянные кусочки в маленькую коробку. 2. имитация игры Детей можно научить имитировать различные действия, например, складывать деревянные блоки, открывать или закрывать крышку коробки, брать ложку и размешивать в миске и т.д. Учите детей узнавать предметы и картинки, предпочтительно картинки с изображением отдельных предметов, и сначала давайте им правильные названия предметов и картинок, а затем учите их использованию и характеристикам. 4. распознавать пять чувств Уметь отличать свои собственные чувства от чужих. 3. Язык 1. Активное произношение В повседневной жизни дети проявляют инициативу в произношении и подражают произношению. Некоторые дети могут немного запаздывать с произношением, но это нормально, и родители должны учить их произносить слова многократно. 2. Понимание языка Разговаривайте с ребенком в повседневной жизни, используя простые предложения для описания того, что вы делаете, в дополнение к некоторым именам, чтобы ребенок мог постепенно понимать некоторые высказывания. Некоторые вещи можно говорить и делать одновременно, и детей можно научить вести простые разговоры со взрослыми. Личностно-социальные 1. Контроль за движением кишечника Научите ребенка садиться на горшок и поставьте горшок в фиксированное положение, которое ребенок сможет легко распознать. Научите ребенка сотрудничать в повседневной жизни, попросив его вытянуть руки при одевании и сказав ему «вытяни здесь (рукав)». При надевании обуви попросите его поднять ноги и протянуть их в обувь, а во время еды попросите его держать ложку и положить ее в рот». 3. Играйте вместе Учите ребенка играть с маленьким партнером, например, ползать (бегать) вместе, имитировать игру с мячом вместе и т.д.