Церебральный паралич обычно определяется как синдром непрогрессирующего повреждения мозга и дефектов развития от зачатия до младенчества, в основном в виде двигательного дефицита и постуральных аномалий. Согласно имеющимся данным, заболеваемость церебральным параличом колеблется от 1,5‰ до 4‰ во всем мире, в среднем 2‰, 4‰ в США, 2 000 детей с церебральным параличом в Великобритании, 2,7‰ в Корее и от 1,8‰ до 4‰ в Китае (1,92‰). Исходя из вышеизложенной ситуации, все больше внимания уделяется детям с церебральным параличом. В настоящее время основными методами реабилитации при церебральном параличе являются: реабилитационное обучение, хирургическое лечение, адаптивное обучение с использованием вспомогательных устройств и общественная реабилитация. Еда, одежда, жилье и транспорт неизбежны для нормального человека, поэтому для детей с церебральным параличом адаптация вспомогательных устройств для самообслуживания также является важной частью процесса. К ним относятся столовые приборы с более толстыми ручками и зубные щетки, чтобы детям с церебральным параличом было легче держать столовые приборы и туалетные принадлежности при плохой функции рук и мелкой моторике; кольцо для тарелки с адсорбцией для удержания тарелки во время еды, чтобы уменьшить необходимость для детей с церебральным параличом с плохим контролем верхних конечностей или плохой односторонней функцией верхних конечностей выталкивать еду из тарелки или песочных часов, чтобы облегчить прием пищи; и подставка для чашки, чтобы держать чашку перед использованием. Держатель для чашки, эластичная муфта держателя отделяется перед использованием и надевается на чашку для воды, устройство для фиксации руки держателя представляет собой открытую крышку для ладони, при использовании просто положите ладонь руки на устройство для фиксации руки держателя для чашки для воды, это облегчает людям с плохой хваткой возможность пить воду. 2. непроливаемая миска с присосками на дне для крепления к столу и частично закрытым горлышком для ДЦП, чтобы уменьшить проливание пищи во время еды. 3. в миске можно держать палочки для еды, что облегчает детям с церебральным параличом, у которых плохо развита мелкая моторика рук, удерживать еду. 4. Бинауральная чашка с защитой от протекания для детей с церебральным параличом, у которых есть проблемы с координацией или слабость, ее жесткая ручка разработана для удобства использования, а чашка имеет меньший размер для защиты от протекания. 5.Антискользящие коврики, включая подставки, подставки и коврики для мисок, могут эффективно предотвратить скольжение и повреждение посуды и т.д. и играют противоскользящую роль. 6. Защитные шлемы, которые могут эффективно защитить голову и уменьшить травмы головы, вызванные падениями у детей с церебральным параличом. 7.Помощь при застегивании пуговиц, подходит для детей с церебральным параличом, у которых одно движение верхней конечности или плохая мелкая моторика, чтобы самостоятельно застегивать пуговицы. 8. Многофункциональное приспособление для одевания и обувания. Конец крючка можно использовать для помощи в одевании брюк или для доставания одежды из высокого шкафа, для детей с церебральным параличом, у которых слабая сила верхних конечностей. 9.Кресло для купания, для детей с церебральным параличом с физическими нарушениями, для помощи при купании. 10. Стул-комод для детей с церебральным параличом с тяжелой дисфункцией конечностей или проблемами с передвижением для помощи в туалете. Существует множество различных видов вспомогательных устройств для ухода за собой, с различными функциями, и после профессиональной оценки можно сделать индивидуальную адаптацию, чтобы компенсировать недостающие функции, компенсировать недостаточные функции и усилить существующие функции, чтобы достичь максимального ухода за собой!