Потеря веса и задержка роста у детей Потеря веса и задержка роста у детей очень часто встречаются в педиатрических клиниках и детских поликлиниках. Причины связаны с генетикой, диетой и питанием, сном, физическими упражнениями, психологией, окружающей средой и болезнями. Недостаточная прибавка веса у детей тесно связана с задержкой роста, оба эти явления негативно влияют на нормальный рост и развитие детей. Родители должны уделять внимание регулярным медицинским осмотрам своих детей с рождения, и если они обнаруживают, что их дети не набирают вес, они должны обратиться к врачу для обследования и анализа причин, и раннее вмешательство очень важно.
Какова динамика детского роста и развития?
Существует два вида динамики детского роста и развития: внутренняя динамика и внешняя динамика. Первая — это нейрогуморальная регуляция в организме; вторая — секреция гормона роста во время сна; третья — особая сила белка и питательных веществ в пище, таких как витамины A и D в масле печени трески, основная функция витамина A — поддержание нормального роста организма и т.д. Основная функция витамина D — способствовать усвоению организмом кальция и фосфора. Дефицит витамина D может привести к нарушению кальцификации костной ткани и рахиту. Специфическими проявлениями являются легкая пугливость, потливость, раздражительность и изменения костей. Однако, давая детям «мозговые» пищевые добавки, нельзя добиться эффекта «быстрого успеха», поскольку так называемая «мозговая» роль питательных веществ определяется внутренним регулированием и балансом организма.
Внешняя сила — это в основном свежий воздух, солнечный свет, вода и пропаганда спорта. Образ жизни также оказывает важное влияние на рост и развитие детей. Разумное устройство системы жизни и отдыха, регулярность и ритмичность, достаточное время для активного отдыха оказывают хорошее влияние на рост и развитие. Географический климат и времена года также оказывают определенное влияние на рост и развитие детей, а загрязнение атмосферы влияет на рост детей. Влияние социальных факторов на рост и развитие детей многоуровневое и многогранное, оно влияет не только на физическое развитие детей и подростков, но и на их психологическое, интеллектуальное и поведенческое развитие. Семья является ячейкой общества, и многие факторы социально-экономической ситуации, такие как условия жизни, питание и поведение, характер родителей, их увлечения, ожидания и отношение к своим детям, прямо или косвенно влияют на рост и развитие детей, в основном через семью.
Как определить, нормален ли рост и развитие ребенка или нет?
Во время физического осмотра ребенка врач определяет, нормален ли рост и развитие ребенка, в основном на основании результатов измерения роста и веса. Рост отражает развитие костей. Средний рост доношенного ребенка составляет около 50 см при рождении, 75 см в возрасте одного года и 5-7 см в год в дальнейшем — это норма. Истинная карликовость относится к детям схожих условий жизни, одного возраста, одной расы и одного пола, чей рост ниже 2 стандартных отклонений того же возраста или ниже третьего процентиля, а рост в течение жизни меньше 1,45 м для мужчин и 1,35 м для женщин называется карликовостью.
Вес Вес Вес отражает развитие органов, мышц и жира всего тела. Средний вес младенцев при рождении составляет 3 кг, а средний прирост составляет 0,7 кг в месяц в первые 6 месяцев, 0,4 кг в месяц во вторые 6 месяцев и 2 кг в год в первые 12 лет. Вес ниже 1,5% от нормы — это недоедание, а выше 20% — ожирение.
Мониторинг роста детей должен начинаться с неонатального периода. Как определить, является ли рост младенца в возрасте до одного года нормальным или нет? Здесь мы рекомендуем несколько методов: 1. Мониторинг процесса роста и развития детей Для того чтобы предотвратить задержку роста в раннем детстве, родители должны уделять внимание мониторингу хода роста и развития своих детей, таких как вес, рост в длину, язык и двигательные навыки. В процессе наблюдения за ростом и развитием малыша можно заметить двигательные и языковые навыки, которые продолжают формироваться в первые несколько месяцев жизни. Примерно в один месяц жизни младенцы начинают произносить звуки, в три месяца они могут держать голову в положении лежа, а в четыре месяца они могут бормотать, разговаривать с вами и громко смеяться.
Лучший способ для родителей наблюдать за ростом и развитием своих младенцев — отмечать эти ранние вехи роста, а также наиболее важные, такие как начало ходьбы и разговора. Вы можете определить эти два показателя роста, сравнивая своего малыша с другими малышами того же возраста или со старшими близнецами. Однако важно помнить, что в развитии каждого ребенка есть индивидуальные различия и что существует диапазон времени для достижения цели. Например, младенцы могут начать ходить как в 9 месяцев, так и в 15 месяцев.
2. Определение задержки роста Как отличить нормальное развитие детей от задержки? Вообще говоря, считается, что ребенок развивается нормально, если он соответствует вехам роста, в то время как отстающим считается ребенок, чей рост не достигает нормальной верхней границы вышеуказанных вех. Хотя развитие младенца имеет свои собственные правила, каждый ребенок должен достичь определенного стандарта к определенному возрасту. Эти стандарты делятся на следующие категории: грубые моторные навыки, такие как ползание или ходьба; мелкие моторные навыки, такие как складывание блоков и рисование; языковые навыки, включая речь и понимание; мыслительные навыки; социальные навыки.
Мы представляем вам временные рамки, от которых может отклоняться развитие ребенка, и чье развитие все еще находится в пределах нормы.
Если вы не уверены в своих суждениях, пожалуйста, обсудите свои опасения с вашим педиатром.
Временные вехи развития: 2 месяца Смеется при наличии артикуляции; 3 месяца Может держать голову и грудь в горизонтальном положении, может держать предметы в руках, любит подражать людям; 4 месяца Издает лепетные звуки, смеется, хочет подражать артикуляции людей; 6 месяцев Может переворачиваться и передавать предметы руками; 7 месяцев Отвечает на зов по имени, может искать частично спрятанные предметы; 9 месяцев Может самостоятельно сидеть, может ползать; 12 месяцев С помощью или без помощи Может ходить с помощью или без помощи, произносить хотя бы одно слово, подражать смеху; 18 месяцев Может самостоятельно ходить, пить из чашки и произносить не менее 15 слов; 2 года Может бегать, произносить 2 слова, выполнять простые инструкции и начинать играть в игры; 3 года Может правильно лазать, произносить несколько слов и сортировать предметы по форме и цвету; 4 года Может находиться с людьми вне семьи, рисовать круги и квадраты и кататься на лошади; 5 лет Может назвать свое имя и адрес, прыгать, одеваться и считать (1-10).