Диагноз ставится на основании анамнеза, клинических проявлений и особенностей вспомогательного обследования: 1. Анамнез: наличие в анамнезе факторов высокого риска развития церебрального паралича; задержка моторного развития, непрогрессирующее обострение. 2. клинические проявления: аномальный мышечный тонус, аномальная осанка, аномальные рефлексы, часто сопровождаются умственной отсталостью, нарушением зрения и слуха, нарушением речи, эпилепсией и другими осложнениями. 3. дополнительные признаки: визуализация головы: необходимо уточнить наличие церебральных мальформаций, гидроцефалии, задержки развития миелина и смещения масс серого вещества. Мягкость перивентрикулярного белого вещества является распространенным проявлением. Однако есть дети с церебральным параличом, у которых нет значительных отклонений на КТ или МРТ головы. Частота аномалий ЭЭГ выше, чем у нормальных детей. Ортопантомограммы тазобедренного сустава у детей с ДЦП старше одного года часто свидетельствуют об аномальном развитии бедра (подвывих, вывих и т.д.). Диагноз церебрального паралича легко поставить на основании следующих моментов: 1. Высокие факторы риска травмы головного мозга до рождения до одного месяца после рождения. 2. Ранние признаки черепно-мозговой травмы в период новорожденности и младенчества. 3. наличие неврологических отклонений при черепно-мозговой травме, таких как дефицит центральной моторики и аномальные постуральные рефлексы. 4. центральный паралич вследствие других прогрессирующих заболеваний и преходящая задержка моторного развития у нормальных детей исключаются. У большинства детей с церебральным параличом клинические признаки начинают проявляться в младенчестве, однако не все дети с церебральным параличом показывают явные отклонения на ранних стадиях, особенно в легких случаях, и трудно поставить окончательный диагноз в возрасте до 6 месяцев или даже до 9 месяцев. При постановке диагноза, чем младше ребенок, тем сложнее, так как типичные признаки еще не полностью выражены. Поэтому врачам и родителям необходимо тщательно наблюдать и следить за младенцем, неоднократно и многократно, чтобы провести тщательную оценку для ранней диагностики и раннего лечения.