1. на механизм пластичности мозга может негативно повлиять однообразная, скучная обстановка, особенно у детей, которые легко отвлекаются. Богатство среды или сцены в этом случае прямо пропорционально эффекту реабилитации организма и прямо пропорционально психологии реабилитации. Независимо от того, идет ли речь о домашней или стационарной реабилитации, важно разработать сцены и окружение для ребенка, соответствующие содержанию программы, и иметь несколько наборов регулируемых дизайнов сцен. 2. разумное количество времени для реабилитации также является ключевым фактором выздоровления. Что такое разумное количество времени? Это предел, достигаемый при достаточной стимуляции двигательных органов и интенсивности движений, без утомления физических возможностей ребенка. Для оценки (предположения) физических возможностей ребенка реабилитационному педагогу и родителям требуется определенный период времени, который является динамичным и меняется в зависимости от функционального состояния ребенка. Усталость ребенка — это показатель того, что ему необходим отдых, и его нужно избегать. 3.Принцип ступеней обучения, с начала полностью пассивного обучения постепенно уменьшать пассивное обучение, к частично активному или управляемому частично активному обучению, затем к активному обучению, и, наконец, к участию в групповом обучении. 4, пассивные тренировки в максимально возможном сочетании с развлечениями, чтобы уменьшить внимание ребенка к самому действию с целью, чтобы легче формировались естественные движения, на овладение координированными движениями в отдаленном будущем оказывается большое влияние. 5, учебные действия ребенка закодированы в виде лозунга шаги о, действие должно быть замедленным, и стремиться сделать каждое звено, в то же время может быть в пассивной или вспомогательной тренировки, дать ребенку увидеть соответствующие действия анимации или реальной жизни видео, которое называется действие образ управления, будет играть жизненно важную роль в формировании центрального моторного паттерна ребенка. 6, наиболее важным является усиление тренировочного эффекта ребенка, хранящегося в соответствующей области коры головного мозга, тогда спина три серии игл в сочетании с кожей головы иглы играют роль, не только разблокировать центральные меридианы, стимулировать двигательные органы, но и пассивная тренировка приобретенных двигательных сигналов централизованной консолидации, с тем чтобы сформировать кору моторной формулы, для естественного состояния действия, чтобы обеспечить условия.