I. Скрининг Проводится двухэтапный процесс скрининга: медицинское учреждение, с информированного согласия и по выбору опекуна новорожденного, проводит первичный скрининг с 2-5 дня после рождения до момента выписки, а те, кто не прошел скрининг, проходят повторный скрининг в течение 42 дней после рождения. Даже если ребенок прошел скрининг, опекуны должны быть проинформированы о необходимости наблюдения за ребенком каждые 6 месяцев в течение 3 лет, а также о том, что любые проблемы, обнаруженные при повторном посещении, должны быть направлены на диагностику и лечение. Чжан Даосин, отделение отоларингологии — хирургии головы и шеи, больница Сюаньву, Столичный медицинский университет II. Диагностика и оценка Инструментальная оценка: Младенцы, не прошедшие повторный тест, должны пройти отоларингологический осмотр и тестирование отоакустической проводимости, отоакустической эмиссии, слухового вызванного потенциала ствола мозга, поведенческой аудиометрии и других соответствующих тестов, а также медицинское и визуализационное обследование в возрасте от 2 до 3 месяцев в третичной больнице, квалифицированной для тестирования заболеваний новорожденных (слух), как правило. Диагностика и оценка проводится в возрасте 6 месяцев для определения степени потери слуха и области, вызывающей потерю слуха, а также возможных причин. Лечение и вмешательство 1. Лечение: больницы третичного уровня, квалифицированные для выявления неонатальных заболеваний (слуха), отвечают за лечение детей с диагнозом нарушения слуха, в зависимости от причины. 2. компенсация или восстановление слуха: для детей с диагнозом сенсоневральной глухоты третичные больницы, имеющие квалификацию для выявления неонатальных заболеваний (слуха), отвечают за следующие ранние вмешательства: (1) слуховые аппараты: для детей с частичным слухом (легкое или тяжелое нарушение слуха) подбираются соответствующие слуховые аппараты согласно соответствующим стандартам коррекции слуха; (2) кохлеарная имплантация: для детей с тяжелым нарушением слуха подбираются соответствующие слуховые аппараты согласно соответствующим стандартам коррекции слуха. (2) Кохлеарная имплантация: детям с тяжелой или глубокой кохлеарной потерей слуха может быть проведена кохлеарная имплантация, если позволяют условия; (3) Слуховое и языковое обучение: после слуховых аппаратов или кохлеарной имплантации ребенку организуется соответствующее слуховое и языковое реабилитационное обучение и домашнее реабилитационное руководство в соответствующем реабилитационном учреждении для содействия развитию слуха и языка.