(i) Скрининг Проводится двухэтапный процесс скрининга: медицинское учреждение, с информированного согласия и по выбору опекуна новорожденного, проводит первичный скрининг с 2-5 дня после рождения до момента выписки, а те, кто не прошел скрининг, проходят повторный скрининг в течение 42 дней после рождения; те, кто все еще не прошел скрининг, должны быть направлены в третичную больницу, имеющую квалификацию для тестирования на неонатальные заболевания (слух). При приоритетном скрининге, даже если скрининг пройден, опекуны младенца должны быть проинформированы о необходимости последующего наблюдения каждые 6 месяцев в течение 3 лет в сочетании со слуховым поведенческим наблюдением, а также о том, что любые проблемы, обнаруженные при последующем посещении, должны быть незамедлительно направлены для подтверждения и лечения. (ii) Диагностика и оценка: Инструментальная оценка: Младенцы, не прошедшие повторное тестирование, должны пройти отоларингологический осмотр и тестирование сопротивления отоакустической проводимости, отоакустической эмиссии, слухового вызванного потенциала ствола мозга, поведенческую аудиометрию и другие соответствующие тесты, а также медицинское и визуализационное обследование в возрасте от 2 до 3 месяцев в третичной больнице, имеющей квалификацию для тестирования неонатальных заболеваний (слуха), для постановки диагноза и оценки, обычно в возрасте 6 месяцев, для уточнения степени потери слуха и область, вызывающую потерю слуха, а также возможные причины. (iii) Лечение и вмешательство 1. Лечение: третичные больницы, имеющие квалификацию для выявления неонатальных заболеваний (слуха), отвечают за лечение детей с диагнозом нарушения слуха в соответствии с причиной. 2. компенсация или восстановление слуха: для детей с диагнозом сенсоневральной глухоты третичные больницы, имеющие квалификацию для выявления неонатальных заболеваний (слуха), отвечают за следующие ранние вмешательства: (1) подбор слухового аппарата: для детей с частичным слухом (легкое или тяжелое нарушение слуха) подбираются соответствующие слуховые аппараты в соответствии со стандартами коррекции слуха; (2) кохлеарная имплантация (2) Кохлеарная имплантация: для детей с тяжелой или глубокой кохлеарной потерей слуха может быть проведена кохлеарная имплантация, если позволяют условия; (3) Слуховое и языковое обучение: после слуховых аппаратов или кохлеарной имплантации принимаются меры для того, чтобы ребенок прошел соответствующее слуховое и языковое реабилитационное обучение и домашнее реабилитационное руководство в соответствующем реабилитационном учреждении для содействия развитию слуха и языка.