Церебральный паралич — это заболевание головного мозга. Церебральный паралич — это в основном двигательное расстройство, но часто сопровождается другими нарушениями, такими как умственная отсталость, эпилепсия, поведенческие и перцептивные расстройства. Некоторые дети имеют только двигательные нарушения, в то время как у других помимо двигательных нарушений наблюдаются такие симптомы, как умственная отсталость и эпилепсия. Осложнения, связанные с церебральным параличом, варьируются от ребенка к ребенку, поэтому нельзя просто считать, что ребенок с церебральным параличом умственно отсталый. Церебральный паралич — это травма головного мозга, полученная при рождении. Из определения детского церебрального паралича известно, что он относится к непрогрессирующим повреждениям головного мозга, вызванным различными причинами в период до рождения и в течение одного месяца после рождения. Факторы риска церебрального паралича включают: (1) факторы, связанные с плодом, такие как генетические факторы, материнские факторы, факторы плода; (2) факторы риска при рождении, такие как неонатальная асфиксия, родовая травма; (3) неонатальные факторы, такие как недоношенность и низкий вес при рождении, неонатальная энцефалопатия, инфекции центральной нервной системы. Церебральный паралич возникает не только при рождении, особое внимание ему следует уделять во время беременности и после рождения. Церебральный паралич не излечим. Человеческий мозг обладает пластичностью, то есть нейроны и нейроны могут устанавливать новые контакты друг с другом через аксоны и дендриты для восстановления передачи возбуждения и выполнения компенсаторных функций. Пластичность мозга, компенсаторные возможности и способность к восстановлению в этот период высоки. Однако в целом, поскольку клетки мозга не могут восстанавливаться после повреждения, даже если они полностью восстановятся, остаточные явления в большей или меньшей степени останутся. Однако на самом деле целью лечения детей с церебральным параличом является максимальная нормализация их функционирования, чтобы они могли заботиться о себе, посещать школу, самостоятельно зарабатывать на жизнь и вернуться в общество. Поэтому важно, чтобы мы упорно продолжали лечить детей с церебральным параличом. 4. церебральный паралич можно вылечить в краткосрочной перспективе В отличие от пневмонии и простуды в педиатрии, церебральный паралич — это не то, что можно вылечить с помощью лекарств и инъекций. Церебральный паралич — это состояние, при котором мозг повреждается по определенной причине, и хотя поражение не является постоянным и вызывает развитие движений и осанки в сторону аномальных аспектов или даже таких осложнений, как интеллект и язык, это все равно заболевание, которое не может быть вылечено медицинским лечением в краткосрочной перспективе. Поэтому мы должны настаивать на длительном или даже пожизненном реабилитационном обучении ребенка. 5. после операции нет необходимости в реабилитации. операция только дополняет реабилитацию или создает благоприятные условия для реабилитации. Раннее обучение двигательным функциям, интеллектуальное обучение языку и профилактика деформаций имеют важное значение. Предполагать, что хирургическое лечение может заменить реабилитацию, — принципиальная ошибка. Поэтому мы должны настаивать на реабилитационной подготовке до и после операции. 6. реабилитационное обучение при церебральном параличе — это массаж Реабилитационное обучение при церебральном параличе включает в себя интеллектуальное обучение, обучение языку, обучение двигательной функции и обучение самообслуживанию, а обучение двигательной функции является основой реабилитационного обучения при церебральном параличе. При тренировке двигательных функций мы можем использовать: (1) физиотерапию, такую как электротерапия, гидротерапия, магнитотерапия, фототерапия и т.д.; (2) двигательную терапию, включая терапию развития моторики Войта, Бобат-терапию и т.д.; (3) трудотерапию; (4) традиционную китайскую медицину, такую как акупунктура, массаж и т.д. Таким образом, наше обучение реабилитации детей с ДЦП — это не однократное обучение, а многогранное и системное.