Нарушение речи при опухоли мозга в основном восстанавливается с помощью языковых тренировок, и для разных типов речевых расстройств используются разные методы обучения. 1. афазия Брока: тренировка экспрессии и чтения текста, а также упражнения на аудиально-вербальную память, называние имен, проговаривание картинок, ведение дневника, написание эссе и т. д. 2. афазия Вернике: слуховое восприятие и повторение являются основными направлениями тренировки афазии, в то время как текстовые тренировки являются прорывом для пациентов, у которых еще сохранилось текстовое восприятие. 3. кондуктивная афазия: фокусировка на чтении и повторении, например, обучение чтению и письму вслух. 4. именная афазия: фокус на тренировке имен, от простых к сложным. 5. смешанная афазия плохо поддается лечению, поскольку сама языковая функция может улучшать только слуховое восприятие. лечение должно быть направлено на обучение компенсаторным техникам взаимодействия, таким как жесты, указание на предметы, рисунки и другие невербальные средства. 6. тренировка дизартрии включает в себя релаксацию, дыхание, артикуляцию, резонанс, тренировку речевого ритма и тренировку органов лица. При появлении речевой экспрессии не рекомендуется своевременно обращаться за медицинской помощью, под руководством врача необходимо избегать задержек в развитии состояния.