1. Интегрированная реабилитационная медицина. Например, двигательная терапия, включая тренировку грубой моторики, мелкой моторики, равновесия и координации; ползание, целенаправленное указывание, тренировка захвата предметов, удерживание предметов, сидение, раскачивание, удерживание, движение на месте, ходьба, бег; затем физиотерапия, включая нейроэлектрическую стимуляцию, тепловую терапию, водолечение; существует также трудотерапия, которая тренирует способности, но ее эффективность является общей. 2, медикаментозная терапия. Пероральное или инъекционное введение соответствующих препаратов: нейротрофических препаратов для мозга, миорелаксантов, препаратов, активирующих кровообращение, и т.д. К ним относятся препараты для построения и восстановления тканей мозга, которые могут устранять повреждения мембран клеток мозга, вызванные травмой, кровоизлиянием и гипоксией, защищать нервные клетки, ускорять проведение нервного возбуждения и улучшать функции обучения и памяти. Вы также можете выбрать препараты, способствующие синтезу ДНК клеток мозга, утилизации кислорода клетками мозга, улучшению энергетического метаболизма клеток мозга, усилению функций мозга, снабжению различными аминокислотами, необходимыми для восстановления и регенерации тканей мозга, и регулированию нервной деятельности мозга. Затем идет активный прием поливитаминов. 3.Китайское медицинское лечение. В том числе иглоукалывание, массаж и лечение китайской травяной медициной. 4. Двигательная терапия при детском церебральном параличе. Терапия движением для детей с церебральным параличом: Терапия движением основана на кинезиологии и нейрофизиологии, с использованием аппаратуры или техники невооруженных рук терапевта или с использованием собственных сил ребенка для восстановления и лечения всего тела и местных функций посредством активных и пассивных движений. (1) Общие цели двигательной терапии для детей с церебральным параличом ① Использование нормального способа передвижения, насколько это возможно. ② Используйте обе стороны тела. (3) Сохранение вытянутого положения в положении лежа, сидя, стоя на коленях и стоя. ④ Движения и действия, связанные с повседневной жизнью. ⑤ Профилактика деформаций. (2) Цели обучения для каждого типа детей с церебральным параличом ① Спастический тип: расслабление ригидных мышц, избегание движений в спастическом положении и предотвращение деформаций. (2) Тактильный тип: тренировка с хватательными движениями рук для стабилизации непроизвольных движений. Если аномальное положение тела непостоянно, делайте то же самое, что и при спастическом типе. (iii) Атаксический тип: улучшение баланса в положениях на коленях, стоя и при ходьбе, стабилизация стояния и ходьбы и контроль неустойчивого дрожания, особенно рук.