Из колледжа или университета поступила шокирующая новость: студент, который только что поступил в учебное заведение несколько дней назад, покончил жизнь самоубийством, спрыгнув со здания! Причина самоубийства ребенка оказалась на удивление простой: было жарко, а в школе не было кондиционера. Однако, с медико-психологической точки зрения, плохие условия жизни в школе можно назвать лишь поверхностной причиной самоубийства ребенка. Если бы ребенок прошел своевременное психологическое обследование заранее, можно было бы выявить его психологические проблемы и вовремя вмешаться, чтобы спасти его жизнь. С быстрым развитием экономики Китая нация вступила в эпоху высокой психологической нагрузки, и эта «серая психология» все больше и больше приближается к детям. Согласно некоторым исследованиям о текущем состоянии психического здоровья детей и подростков в Китае, около 13% учащихся начальной школы, 15% учащихся младших классов, 19% учащихся старших классов и 25% студентов университетов имеют психологические и поведенческие проблемы. Основные психологические проблемы первокурсников университета отражены в пяти областях, таких как дезадаптация, межличностная чувствительность, тревожность, депрессия и паранойя, а наиболее распространенной психологической проблемой является дезадаптация. Например, Ли, которую дома очень уважали родители, представляла себе свое университетское общежитие просторным и удобным, с ванной и туалетом, а также стиральной машиной. Поступив в университет, она поняла, что университетская жизнь на самом деле очень трудна, и ей приходится во всем полагаться только на себя. Поскольку она умела учиться только дома, она не могла ни стирать, ни хорошо общаться, и в итоге ей пришлось оставить школу из-за таких симптомов, как бессонница, тревога и депрессия, вызванные проблемами адаптации. Университетская жизнь совершенно нова для новых студентов, и реальность отличается от их воображения. Некоторые из них будут испытывать трудности в адаптации к новой среде, а некоторые препятствия, которые они не смогут преодолеть, станут психологическими проблемами. Психологические проблемы новых студентов университета имеют социальные, семейные и собственные причины, но особенно важны психологические качества самих студентов. Есть три причины, по которым студенты не могут адаптироваться к университетской жизни: во-первых, слабая способность к самообслуживанию; во-вторых, слабая психологическая толерантность; в-третьих, слабые навыки межличностного общения. Поэтому родители и учителя должны уделять внимание воспитанию в своих детях здоровой личности, хороших психологических качеств и сильной социальной адаптивности. После поступления в университет новые студенты должны активно адаптироваться к новой среде, смело встречать трудности, упражняться в новых условиях, постепенно укреплять уверенность в себе, рационально организовывать свою жизнь, проявлять свои способности в различных аспектах жизни, учебы и межличностного общения. Если у вас есть какие-либо психологические проблемы, не стоит избегать обращения за помощью, а следует обратиться за советом, довериться психологу и обратиться за помощью.