Умственная отсталость (УО) — это группа расстройств, при которых интеллектуальное развитие ребенка отстает от среднего уровня после рождения или в раннем младенчестве, т.е. в период развития (до 18 лет), когда она возникает, общее интеллектуальное функционирование заметно ниже уровня того же возраста и сопровождается нарушениями адаптивного поведения. Сяо Хуа, отделение неврологической реабилитации, Женский и детский медицинский центр Гуанчжоу Коэффициент интеллекта (IQ) — это 2,0 стандартных отклонения ниже среднего значения в популяции (среднее значение IQ в популяции равно 100, а одно стандартное отклонение IQ равно 15), а общий IQ 70 (или 75) или менее считается уровнем интеллекта значительно ниже среднего. Адаптивное поведение включает в себя как способность вести личную жизнь, так и выполнять социальные обязанности. Низкий уровень интеллекта известен в психиатрии как «умственная отсталость», «задержка психического развития», «умственная отсталость» и «умственная недостаточность». В психиатрии его называют «умственной отсталостью», «задержкой психического развития», «умственной отсталостью», «умственной отсталостью». В педагогике и психологии — «интеллектуальная отсталость», «умственная отсталость», «умственная отсталость». В педиатрии — «умственная отсталость», «задержка психического развития», «умственная отсталость». В школах специального образования — «умственной отсталостью» или «интеллектуальной недостаточностью». Тесты интеллекта и оценка поведения Тесты интеллекта часто используются при легкой степени ЗПР, но при тяжелой степени ЗПР использование тестов интеллекта часто затруднено, и приходится полагаться на шкалы оценки поведения, которые не столь надежны, как тесты интеллекта, при выявлении легкой степени ЗПР. Поэтому эти два метода должны использоваться в сочетании друг с другом, а их результаты должны быть всесторонне проанализированы. Методы тестирования интеллекта 1.Шкала интеллекта Векслера для детей (WISC-CR): для детей в возрасте от 6 до 16 лет. 2.Шкала интеллекта китайских детей раннего возраста Вейхмана (CWYCSI): применяется для детей в возрасте от 4 до 6 с половиной лет. 3. Контрольный список развития младенцев и детей раннего возраста (Gessell ScaleR) применяется для детей в возрасте до трех лет. Метод оценки адаптивного поведения (ABAM) 1. Шкала социальной жизненной компетенции младенцев и детей младшего школьного возраста (IJSLCS) применяется к детям в возрасте от 6 месяцев до 13-15 лет. Эта шкала является незаменимым инструментом для диагностики ЗПР и градации. 2. Поведенческая неврологическая оценка новорожденных (NBNA) Национальная ассоциативная группа в результате исследований определила нормальный диапазон NBNA для новорожденных в стране, и постепенно проводится его клиническое применение.