I. Значение опоры на руки Обычно дети могут поддерживать себя руками и держать голову под углом примерно 90° после 5-6 месяцев, но это сложно для детей с двигательными нарушениями. Дети с двигательной дисфункцией имеют ту или иную степень повреждения мозга, что приводит к нарушению координации движений и поддержания непрерывной позы, что приводит к аномальным позам и неспособности выполнять нормальные движения для поддержки рук. В то же время, поскольку некоторые движения, выполняемые верхними конечностями, такие как дотягивание до предметов, захват и щипание предметов, основаны на стабильности лопаточного пояса и тела ребенка в сочетании с координацией движений между головой, лопаточным поясом и верхними конечностями, развитие и формирование этих двигательных функций часто достигается путем несения определенного веса. Поэтому детей с двигательной дисфункцией необходимо своевременно корректировать, чтобы восстановить их нормальные опорные движения рук и обеспечить нормальное двигательное развитие в будущем. Методы поддержки рук Метод 1: (поддержка рук на мяче) Ребенок лежит в положении лежа на мяче, родитель находится позади ребенка, удерживая локтевые суставы ребенка обеими руками так, чтобы они были выпрямлены для поддержки тела и позволяли поднимать верхнюю часть тела. Метод 2: (Опора на руки на полу или в кровати) Ребенок лежит в положении лежа, а родитель находится позади него, держа обеими руками локти ребенка, чтобы выпрямить их для поднятия верхней части тела.