Самый критический период для изучения языка — от 0 до 3 лет; лучший период — до 7 лет, а самый пластичный — от 7 до 12 лет. Раннее использование соответствующих слуховых аппаратов (или, если это неэффективно, кохлеарных имплантатов) позволяет глухим детям получать разнообразные звуковые и речевые стимулы, еще находясь на руках у родителей, и проходить научное реабилитационное обучение, благодаря чему их развитие во всех областях будет приближено к развитию нормальных детей, а качество их реабилитации будет выше. Поэтому раннее выявление глухоты, раннее использование соответствующих слуховых аппаратов и раннее реабилитационное обучение стали важным принципом в реабилитации глухих детей, а именно принципом раннего вмешательства. Принципы обучения детей языку: 1. Сосредоточить внимание на практичности языка и обучать во взаимодействии. 2. Понимание предшествует выражению. 3. Используйте интуитивно понятную и интересную форму обучения. 4. Ищите возможности говорить в повседневной жизни. 5. использовать различные инструменты, такие как создание альбомов или рассказывание историй. 6. поощряйте детей говорить самостоятельно, не подменяйте их и не проявляйте излишней заботы. 7.Не позволяйте ребенку выступать перед другими. 8. Объясните внимательно. 9. подчеркивать целостность языка. 10. обогащение словарного запаса глухого ребенка большими числами. 11. сосредоточиться на воспроизведении и закреплении языка. 12. прислушивайтесь к речи ребенка и повторяйте правильную речь, когда ребенок делает ошибку. 13. Продвигайтесь шаг за шагом и упорствуйте. 14. для глухих детей старше трех лет поправляйте ребенка, когда обнаружите, что он неточно произносит звуки. 15. Смотрите на ребенка с позитивным настроем и благодарностью.