Развитие языка у детей часто начинается с легкой речи и переходит в более сложную. Большинство исследований указывают на раннее развитие билабиальных звуков и раннее появление апикальных и коренных звуков по сравнению с лабиодентальными и прелингвальными звуками. В целом, большинство звуков речи должно быть развито к пяти годам. Развитие речи детей часто характеризуется специфическими фонологическими паттернами, такими как фронтальная фонема, которая означает «Ah Gong» как «Ah Dong». Другой пример — замена непридыхательного звука на придыхательный, например, «животик» на «свободный сын». Если это происходит на ранних стадиях развития, родителям не следует чрезмерно беспокоиться, так как у большинства детей правильная речь развивается позже в жизни. Развитие речи в раннем детстве (0-3 года) Речь в этот период можно разделить на две стадии: (1) Предлингвистическая речь: это когда младенцы плачут и смеются, обращают внимание на звуки, лепечут и лепечут, учатся говорить. (2) Языковая речь: начиная с простых односложных слов, они постепенно наращивают отдельные слова и словарный запас, а затем формируют короткие предложения. Дети обычно начинают говорить в возрасте от 10 до 14 месяцев, и содержание речи в основном связано с повседневными потребностями или опытом. Развитие речи у детей дошкольного возраста (3-6 лет) Слова и предложения становятся более обильными, слова произносятся бегло, а ошибки в подходе уменьшаются. Способность рассказывать истории также характеризует развитие языка в этот период, переходя от фрагментарного описания событий к способности рассказывать истории с четкими темами и законченной структурой. Кроме того, дети используют язык для удовлетворения социальных потребностей. Развитие речи у детей школьного возраста (6-12 лет) Когда дети начинают посещать начальную школу, они общаются с большим количеством людей и имеют больше возможностей для общения. Дети развивают понимание своих собственных навыков общения и на собственном опыте осознают, хорошо или плохо они владеют языком. Если дети чувствуют, что они плохо говорят или часто расстраиваются из-за своей речи, они могут принять способы преодоления трудностей.