I. Точное измерение роста: измерение роста должно быть «таким же» 1, то же время измерения (утром и вечером люди разного роста); 2, та же стандартная линейка для измерения высоты (при измерении дома, вы также можете измерить после того, как лист бумаги на стене, провести линию, а затем измерить высоту, но линейка на голове должна быть перпендикулярна стене, желательно с треугольной линейкой); 3. один и тот же измеритель (при измерении разными людьми могут быть различия в плотности прилегания штангенциркуля); 4. одинаково стоит измеряемый (необходимо, чтобы две ступни находились рядом друг с другом, а пятки, бедра, спина и голова были прижаты к стене, а когда голова прижата к стене, необходимо обратить внимание на то, чтобы глаза были ровно и не были чрезмерно наклонены. Метод определения низкого роста: 1. Метод стандартного отклонения Обычно человек, рост которого на 2 стандартных отклонения ниже нормального среднего роста представителей той же расы, возраста и пола, считается низким; человек, рост которого находится в пределах от минус 2 стандартных отклонений до минус 1 стандартного отклонения, считается низким; человек, рост которого находится в пределах от минус 1 стандартного отклонения до плюс 1 стандартного отклонения, считается среднего роста; человек, рост которого находится в пределах от плюс 1 стандартного отклонения до плюс 2 стандартных отклонений, считается высоким; человек, рост которого превышает плюс 2 стандартных отклонения, считается высоким. Рост человека, находящийся между плюс одним стандартным отклонением и плюс двумя стандартными отклонениями, является средним ростом. 2. Метод перцентиля: человек, чей рост ниже 3-го перцентиля нормального роста для той же расы, возраста и пола, считается низкорослым. Он основан на следующем методе: 100 детей одного возраста выбираются случайным образом и выстраиваются в ряд от низкого к высокому. Дети, занявшие место до 3-го процентиля, являются низкорослыми, дети, занявшие место между 3-м и 25-м процентилями, — низкорослыми, дети, занявшие место между 25-м и 75-м процентилями, — среднего роста, дети, занявшие место между 75-м и 97-м процентилями, — высокие, а дети, занявшие место после 97-го процентиля, — очень высокие. Стандартное отклонение и процентиль роста для мальчиков и девочек в разном возрасте представлены в числовых таблицах и графиках.