Год от 0 до 1 года — это год больших перемен, и следующие 4 стадии можно отнести к различным видам развивающего обучения. 0-3 месяца: 1. Родители должны приложить больше усилий, чтобы сделать окружение малыша наполненным красивыми красками, повесив вокруг кроватки красивые картинки и украсив ее яркими игрушками и комнатными растениями. 2. родители должны стараться как можно больше разговаривать со своими детьми в процессе их воспитания с самого рождения и не прекращать разговор с ними, потому что им кажется, что они не понимают. 3. важно начинать обучать младенца движениям, заставляя его держать пальцы матери в своих руках, и тренировать хватку с самого рождения. 4. когда ребенок лежит в положении лежа, тренируйте его поднимать голову, чтобы он мог поднять лицо, чтобы увидеть, что перед ним, также можно на короткое время приподнимать подбородок от кровати и поднимать оба плеча. 5. лежа в положении лежа и тренируясь поднимать голову, практикуйте ползание, прижимая руки к подошвам ног ребенка. 6. в последние годы во многих больницах началось плавание младенцев, которое также полезно для интеллектуального развития младенцев, потому что сложное действие плавания младенцев происходит под доминированием мозга, и процесс плавания также улучшает работу мозга, что свидетельствует о быстрой реакции мозга на внешнюю среду и хорошем интеллектуальном развитии. 4-6 месяцев: Младенцы находятся на стадии ползания и еще не могут самостоятельно поддерживать свое тело с помощью силы рук и ног. 1. Позволяя младенцам видеть больше картинок, игрушек и предметов разных цветов и рассказывая им названия и цвета предметов, вы значительно продвинете процесс цветового когнитивного развития. 2. старайтесь развивать способность младенца хватать предметы руками, чтобы он мог держать или трогать различные предметы, такие как шелк, шерсть, хлопок, атлас, губка и т.д. 3. что касается движения, ребенка можно положить на спину и продолжать учить его поднимать голову, только это может занять больше времени. во время обучения родители могут стоять перед головой ребенка и говорить с ним, чтобы ребенок мог поддерживать все свое тело предплечьями и поднимать грудь вверх. 4. ребенок также может научиться переворачиваться из положения лежа на бок, а затем в положение лежа. игрушки можно положить на бок ребенка, но вне его досягаемости, он сначала упадет, чтобы дотянуться до игрушки, а когда он не сможет дотянуться до нее руками, все его тело станет лежачим, когда он сделает еще одно усилие. 7-10 месяцев: Младенцы начинают ползать на четвереньках. 1. Родители могут позволить младенцам играть со своими пальцами, давать им бумагу, чтобы они научились ее рвать, класть предметы так, чтобы они могли до них дотянуться, и позволять им хватать их. 2. родители не должны сразу останавливать ребенка, когда он сосет палец, так как это свидетельствует о том, что он вступил в новую стадию роста и способен самостоятельно класть предметы в рот. 3. позволяйте ребенку ползать как можно больше, постепенно отодвигая его живот от кровати и используя его руки для поворота кругом или назад, чтобы он мог ползать как можно свободнее. Ползание способствует развитию мышечной системы и двигательной регуляции, поэтому не рекомендуется использовать ходунки слишком рано. Это связано с тем, что, как показывает сравнение, у детей, которые ползают, лучше развиты навыки чтения и образного мышления. 4. пусть ваш ребенок практикуется в захвате небольших блоков руками и тренируйте его использовать для этого большие и другие пальцы несколько раз в день. 11-12 месяцев: Младенец находится в периоде опоры и ходьбы. 1. Учите его узнавать предметы и картинки, складывайте несколько предметов или картинок вместе, пусть он выбирает их и указывает на них, одновременно обучая его подражать названиям. 2. научите ребенка играть с простыми игрушками, складывать блоки, накрывать все игрушки платком и смотреть, что он делает; или накрывать игрушки, показывая только небольшую их часть, а затем прятать их в коробку или под стол и смотреть, как он реагирует. 3. Вначале вы можете позволить малышу стоять на предмете, и постепенно приучать его держаться за стул или коляску и делать шаги. 4. Самое важное в этот период — уделять внимание изучению языка и направлять ребенка так, чтобы он мог подражать тому, что говорит мама. Пусть малыш учится обращаться к окружающим его знакомым людям «дядя», «тетя», «брат», «сестра» и т.д.