Развитие мозга ребенка и его интеллектуальное развитие происходят последовательно: мозг развивается быстрее всего в возрасте до 3 лет, а затем постепенно замедляется, и 80% всего развития человеческого мозга завершается к 5 годам. Именно поэтому период до 3 лет является критическим для интеллектуального развития. Поэтому особенно важно использовать этот период, чтобы помочь детям развить свой интеллект. 1.0~2 месяца В это время дети реагируют на внешние раздражители, такие как вкус, слух, осязание и зрение. 2-месячные дети могут держать голову в положении лежа, их глаза могут следить за предметами, и их легко привлекают ярко окрашенные предметы. Маленькая игра: топтать игрушки. Родители кладут мягкий мяч или мягкую игрушку на бортик кроватки ребенка, подталкивают игрушку к руке ребенка, он отталкивает игрушку рукой; затем подталкивают игрушку к ногам ребенка, он топает по игрушке ногами. Цель этой игры — тренировать гибкость рук и ног ребенка. 2.3~7 месяцев Это период визуального исследования восприятия для вашего ребенка. Ваш малыш может активно исследовать окружающие его предметы. Мини-игра: прятки. Мать закрывает лицо и спрашивает ребенка: «Где мама?». Пока ребенок ищет, внезапно откройте ее лицо и скажите «Мяу», чтобы она рассмеялась. Затем прикройте лицо ребенка и дайте ему возможность научиться открывать свое лицо. Постепенно позвольте ребенку самому управлять игрой, тренируйте его аналитические способности и умение оценивать ситуацию, улучшайте его логическое мышление. 3.8~13 месяцев Воспринимающие навыки вашего ребенка становятся чувствительными, и ему начинает нравиться подражать. Мини-игра: хлопайте в ладоши. Сядьте лицом к лицу с малышом, возьмите его за обе руки и скажите «хлопай в ладоши», когда вы хлопаете ими вместе; затем, не держа его за руки, хлопайте ими и ритмично говорите «хлопай в ладоши», чтобы научить его подражать. 4.14~18 месяцев У вашего ребенка начинает развиваться абстрактное мышление. В возрасте от 1 до 1,5 лет дети могут более точно использовать свои чувства зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса и могут взаимодействовать под руководством родителей. Мини-игра: музыкальный хула-хуп. Родители и ребенок берутся за руки и образуют круг. Когда начинается музыка, родители ведут ребенка по часовой стрелке, останавливают музыку и направляют ребенка, чтобы он остановился. После 2-3 раз вы можете позволить малышу попробовать сделать это самостоятельно. 5.После 21 месяца ваш ребенок сможет освоить символические отношения, такие как понимание языка и логика языка. Мини-игра: расскажите малышу простую историю с картинками, а затем попросите его рассказать ее родителям. Родители могут повторить некоторые ключевые словесные описания и описания действий в сочетании с картинками или попросить малыша повторить за ними. Затем дайте ему посмотреть на картинки и рассказать историю. Родители могут напоминать ему, когда возникают трудности. Не поправляйте малыша, если он не согласен с книгой, а признайте его разумное творчество. Помогая малышу развивать интеллект, важно следовать естественному ходу событий и создавать стимулирующую и обучающую среду, соответствующую уровню развития ребенка. Самое главное — «отступить» и дать малышу пространство для самостоятельного развития.