В качестве примера возьмем наиболее распространенную клиническую проблему. У всех нас есть опыт и знания, что маленький ребенок рождается без речи, а по мере взросления он постепенно произносит слова, затем слова, простые предложения и, наконец, сложные предложения, и они знают все больше и больше словарного запаса. В этом процессе некоторые дети начинают говорить неразборчиво, а затем говорят четко; некоторые дети начинают говорить рано, а некоторые начинают говорить Некоторые дети начинают говорить раньше, а некоторые позже, но независимо от более раннего или более позднего времени, эти дети обычно способны говорить четко до поступления в школу. Это процесс фонологического развития. Фонологическое развитие — это то же самое, что рост и развитие детей. Вообще говоря, 2-5 лет — это период быстрого развития языка у детей. например, говорить «де» — «брат», «кузи» — «кролик», «бингуо» — «яблоко» и т.д. и так далее». Некоторые из этих ошибок являются возрастными, как говорят многие родители: «Ничего страшного, когда вырастешь», в то время как другие необходимо исправлять с помощью логопеда. Около 5% детей с «лингвистическим» дефектом вырастают из него, а остальным 10% требуется помощь для его улучшения. Это часто называют дизартрией, которая представляет собой проблему с контролем и координацией органов речи и воздушного потока во время производства речи, что приводит к неправильным звукам речи. Обычно анатомических отклонений в дикции нет.