Детство длится от 0 до 16 лет и делится на четыре этапа: младенчество, раннее детство, дошкольный и школьный возраст. Это самый быстрый период роста человеческого организма и критический период для физического и умственного развития каждого человека. В младенчестве три переката, шесть приседаний, семь и восемь ползаний необходимы для формирования нормального физиологического изгиба позвоночника и являются важным средством развития сенсорных способностей глаз, ушей, носа, языка и осязания. Эта стадия в основном посвящена уходу за ребенком со стороны матери, с беспокойством о питании, безопасности и характеризуется чрезмерным вниманием. Из-за недостатка опыта наиболее распространенными явлениями являются чрезмерная защита, например, слишком сильное и раннее удерживание, а также вмешательства, направленные на недостаточное переворачивание, недостаточное ползание и слишком раннюю ходьбу, что противоречит законам развития головы и хвоста, ослабляет развитие опорно-двигательного аппарата шеи, воротника, грудной клетки и спины, влияет на способность головы, шеи, грудной клетки и спины к поддержке, а также на работу сердца и легких. Отсутствие цвета, звука и голода ослабляет сенсорную стимуляцию, а отсутствие волеизъявления влияет на способность к эмоциональному общению и т.д. Главным свидетельством этого является уменьшение «плача». Если в этот период нарушается нормальное физическое и психическое развитие младенца, последствия могут быть пожизненными! Внешнее проявление функций тела, таких как перекатывание, сидение, ползание, приседание, стояние, ходьба, бег, прыжки, держание, хватание, удержание, щипание, бросание и похлопывание, еще больше усиливает функциональное состояние шейных и поясничных искривлений и совершенствует единство перцептивных и моторных способностей, то есть волеизъявление. Это период, когда ребенка еще кормят в семье, с помощью штатной няни или родственника помимо матери, и когда все еще беспокоятся о питании и безопасности. Наиболее распространенные выражения: «я хочу есть», «я хочу взять», «я не хочу», «плачу», если они не могут получить желаемое, и «плачу», если получают. Если ребенка не направлять и не воспитывать должным образом, у него разовьются физические и психические дисфункции, такие как неполный прием пищи, позднее засыпание, радикальное волеизъявление, мгновенная смена «плача» и «смеха». Это может негативно сказаться на физическом и умственном развитии ребенка в будущем.