Тип обучения, при котором повторное воздействие чего-либо может повлиять на поведение человека, когда он сталкивается с несвязанным объектом, звуком или запахом, который появился в то же время, что и первоначальное воздействие. Например, пациент, который всегда чувствует себя плохо после химиотерапии в клинике, где пахнет определенным образом, может быть приучен чувствовать себя плохо, когда чувствует тот же запах в другом месте.